Cabelo crespo e a forma que você vê

O Coletivo, Meninas Black Power, levou uma atividade educativa sobre auto-estima e auto-construção para o 7° ano da Escola Municipal Jorge de Gouvêa, BE Vigário Geral, no dia 17 de junho. Houve bate papos sobre os processos de construção da negritude, a partir do cabelo, e dinâmicas para estimular as percepções dos alunos sobre si mesmos.

A partir dos testemunhos das integrantes do grupo (Natália Regina, Élida de Aquino e Fabíola de Oliveira), houve bate papo sobre os diversos processos de construção da identidade e como o cabelo crespo delas, além do corpo negro, foram formas das mesmas buscarem o auto conhecimento. Depois dos exemplos, os alunos foram estimulados a refletir sobre suas próprias formações étnicas. “O que faz a gente ser negro?”, foi a pergunta base para que eles fossem revelando falas preconceituosas: “Ela tem cabelo de assolan”, “Cabelo liso é bonito, cabelo duro não”, “Olha o cabelo dele. É cabelo de Cirilo”.

Em seguida, através de uma dinâmica eles foram propostos a escreverem sobre suas impressões em relação aos seus próprios cabelos.

Ao final todos refletiram sobre o fato que o cabelo, além de promover a construção de identidade, é índice da história da família, é “ferramenta” de afirmação, tomada de consciência e poder.  E com alegria as integrantes fizeram penteados afros nas alunas e alunos que quiseram repensar a relação com seus próprios cabelos na prática.

Por Daiane Ramos

Oficina de Histórias

A turma 1401 da Escola Municipal Jorge de Gouvêa de Vigário Geral participou no dia 4 de junho de 2013 da Oficina de História com o poeta local Renan Wangler. A oficina faz parte da atividade educativa Montão de Histórias que visa estimular a produção artística letrada dos alunos através de contações de historias e oficinas literárias criativas.

Wangler iniciou a atividade trazendo informações do fazer literário com definições sobre construções de personagens, enredo, inicio-meio-fim, cenário, elementos fundamentais para se escrever uma história. O poeta salientou que uma historia pode ser uma mentira bem contada com elementos de verdade. Assim provocou os alunos a lembrarem de suas ultimas mentiras a fim de recolher material iconográfico para a construção de uma história coletiva.

 

Dado os primeiros elementos os alunos pensaram nos pontos principais da narrativa e criaram assim os personagens, o cenário, o enredo e os pontos narrativos. Wangler contou uma história de terror para ambientar e mostrar todos os elementos da narrativa que havia explicado.

 

Com entusiasmo todos participaram e ao final produziram um conteúdo artístico com desenhos ilustrando a história criada de forma coletiva e alguns alunos apresentaram outas produções textuais próprias. O poeta de Jardim América, Renan Wangler, aproveitou e apresentou seu livro de poesias “Vide Bula” a fim de estimula-los a continuar escrevendo.

Por Daiane Ramos

Sessão Pipoca com o filme “5 X Favela Agora Por Nós Mesmos”

No mês de março, a turma 1701 da Escola Municipal Jorge de Gouvêa, BE Vigário Geral, participou de uma "sessão pipoca" com o filme “5 X Favela Agora Por Nós Mesmos”. Essa sessão pipoca foi o ponto de partida do Projeto “Respeito às Diferenças” - desenvolvido pelo professor de Ciências Másio Fabiano e a gestora de projetos do Bairro Educador Andréa Tubbs.

Professor Másio e GP apresentando o Projeto: Respeito às diferenças

O Projeto foi pensado a partir das tensões de conflitos que acontecem entre alguns estudantes que muitas vezes estão ligadas às dificuldades de lidar com a diversidade e a diferença. Por conta disso, foi planejada uma atividade que possibilitasse discussões e reflexões acerca das diferenças, entendendo-as como inerente ao ser humano e também percebendo-as como parte de nosso cotidiano. O professor Másio junto com a GP Andréa planejaram essa primeira atividade no intuito de trazer de forma prazerosa e lúdica questões que envolvam respeito ao outro, o que é igual e o que é diferente, como o outro nos vê e de que forma também vemos o outro. Para tanto escolhemos três episódios que tratam mais diretamente desses temas: “Fonte de Renda”, “Arroz com Feijão” e “Deixa Voar”.

O Professor Másio elaborou uma ficha de relatório individual para que cada aluno registrasse os pontos mais importantes de cada episódio e que mais tarde serviriam como orientador da roda de conversa.

Antes de começar o filme, o professor fez uma introdução, apresentando a equipe do Bairro Educador. Másio destacou que o grande potencial dos alunos é um dos motivos pelo qual a turma foi escolhida para dar o pontapé inicial no projeto.

Alunos da turma 1701 assistindo ao filme

“A turma 1701 vai representar a Escola Municipal Jorge de Gouvêa no Bairro Educador e na cidade do Rio Janeiro - disse ele.

A turma 1701 assistiu atentamente ao filme, preencheu o relatório individual e participou ativamente do debate.

O debate foi mediado pela gestora de projetos e também pela Gestora de núcleo do Bairro Educador, Ana Cristina, que ao provocarem a discussão trazendo exemplos do cotidiano dos alunos, receberam em troca importantes contribuições que validam o objetivo principal desse projeto: o respeito às diferenças entre os colegas de turma.

A atividade contou com a colaboração de muitos professores que cuidaram de toda a parte técnica e da Coordenadora Pedagógica Vania Lúcia que providenciou a pipoca e os refrigerantes.

Coordenadora Vania Lúcia, professora de artes e Ana Cristina do Bairro Educador

O Bairro Educador parabeniza toda a Escola Municipal Jorge de Gouvêa pelo empenho e envolvimento de todos na realização dessa atividade que conseguiu sensibilizar os estudantes para esse tema que, contribuirá com o crescimento pessoal de cada um na turma 1701.

Por Andréa Tubbs