Multiplicação e Sustentabilidade na Escola Municipal Santa Catarina

Aconteceu mais uma reunião entre o gestor de projetos do Bairro Educador, Victor Rocha, no dia 21 de junho, e os alunos do grêmio da Escola Municipal Santa Catarina para alinhamento das ações necessárias à execução do Projeto Sextas Culturais, que visa ofertar aos demais alunos da unidade escolar um aumento no repertório cultural, por meio de atividades artísticas desenvolvidas no horário paralelo ao turno em que os alunos estudam.

Foi suscitada a continuidade das ações propostas ao grêmio, à direção e à coordenação pedagógica, oportunizando subsídios para a sustentabilidade das ações e das propostas educativas por meio do diálogo e do compartilhamento de informações.

Durante o primeiro semestre de 2013, foram desenvolvidas ações na unidade escolar com grande enfoque na formação do grêmio, intuindo a partir do desenvolvimento desta equipe, formar um núcleo de multiplicação de boas práticas, de cooparticipação na gestão escolar e de envolvimento político nas questões relativas ao território e à cidade.

Desde o início do projeto, ocorreram atividades voltadas à conscientização política de todos os alunos da escola, à formação e qualificação da comissão eleitoral, ao envolvimento dos alunos em relação às eleições do grêmio, à preparação do grêmio escolar, à integração do grêmio com a direção e coordenação da escola e à estruturação de ações interventivas com o grêmio. O Projeto Sextas Culturais ilustra esta última iniciativa interventiva.

A expectativa atual é que haja uma continuidade dos esforços demandados até o momento, que as ações multipliquem e seus impactos se estendam para todo o território e protagonizem mudanças para a nossa sociedade.

Por Victor Rocha

Educar é transformar e votar é decidir pela educação

As 17 turmas da Escola Municipal Santa Catarina, BE Santa Teresa, participaram no dia 05 de abril, de uma atividade que compõe a trilha educativa “O Grêmio é Show de Bola”, proposta pelo gestor de projeto do BE Victor Rocha, que contou com o auxílio da coordenadora pedagógica da escola. A trilha abrange um conjunto de atividades educativas que objetiva ressaltar para os estudantes a importância da democracia e da representatividade política na sociedade.

O BE buscou durante a realização da primeira atividade da trilha educativa relacionar os problemas de corrupção que o Brasil atravessa com a necessidade do povo brasileiro de ser representado por meio do voto, ressaltando que este mecanismo começa na escola, no processo democrático de eleição do grêmio estudantil, no qual os alunos decidem quais são as melhores propostas dentre as chapas que concorrem à eleição.

O objetivo da atividade é conscientizar os estudantes de suas responsabilidades perante a escola, destacando a ideia de exercício de cidadania.

Após a atividade, houve uma reunião com os alunos representantes de todas as turmas. Foram abordados com maior detalhamento o papel do grêmio estudantil, os processos de formação de chapas e de eleição e a responsabilidade de todos em relação à escola. Aos representantes de turma, foram atribuídas a responsabilidade de difundir as informações transmitidas e orientar os alunos interessados em participar do Concurso de Imagens e Slogans, proposto pela Secretaria Municipal de Educação (SME), divulgado nas salas de aula.

O Concurso de Imagens e Slogans visa a participação dos alunos na criação de imagens e slogans, objetivando o reconhecimento da escola como um espaço de criação, participação e interação entre as diferentes áreas de conhecimento. A participação dos alunos no concurso será acompanhada pelo gestor de projeto do BE e pela coordenadora pedagógica da unidade escolar.

Por Victor Rocha

Estudando para o alcance do sucesso pessoal

Nesta sexta-feira, dia 19/10, o Bairro Educador Santa Teresa ofereceu aos estudantes da Escola Municipal Santa Catarina a oportunidade de refletir e vivenciar novas experiências acerca da importância dos estudos como forma de alcançar êxitos pessoais e comunitários. O Bairro Educador em parceria com a Organização Junior Achievement Rio de Janeiro, desenvolveu junto aos estudantes do Projeto Acelera I e II o programa “As Vantagens de Permanecer na Escola”. As oficinas foram planejadas e articuladas de forma conjunta dentro da unidade escolar, integrando coordenação pedagógica, professoras e o Bairro Educador.

A primeira atividade desenvolvida junto às turmas foi marcada e orientada pelo aprofundamento de dois conceitos: êxito e empregabilidade. A todo momento os estudantes eram convidados a refletir sobre a relação entre êxito (vitória pessoal) e continuidade da vida escolar. O programa “As vantagens de permanecer na escola” mostra aos estudantes que eles podem explorar novas habilidades e conhecimentos, ampliando o universo cultural e ao mesmo tempo, crescer profissionalmente.

Durante as oficinas os estudantes debateram, se posicionaram, se divertiram com o jogo de tabuleiro que aborda o tema empregabilidade e tiveram alguns exemplos de pessoas que através do conhecimento, seja ele formal ou informal, conseguiram ocupar um espaço de destaque, são eles: os escritores (Machado de Assis e Carolina Maria de Jesus e o rapper MV Bill). Personagens estes que mudaram sua história e deixaram uma mensagem de possibilidades de mudanças.

A partir da oficina, os estudantes também interpretaram gráficos e relacionaram a renda salarial ao grau de escolaridade de diferentes níveis. Segundo os estudantes, eles iriam dar continuidade aos estudos para alcançarem sonhos e metas.

Após a oficina todos foram convidados a escrever uma redação que tinha como título: “O que eu quero ser daqui a dez anos?” que irá servir de base para uma avaliação crítica do efeito que estas atividades geram no pensamento dos jovens. Os estudantes avaliaram de forma positiva o tema dizendo que foi algo novo e que irão pensar na importância dos estudos para um futuro promissor.

Na próxima sexta-feira, 26/10, será dada continuidade às oficinas que irão culminar em um café da manhã já articulado pelo grupo de jovens.

Por Eduardo Gryzagoridis

Alunos se apropriam do espaço universitário

Nos dias 03 e 04 de outubro, as Escolas Municipais Guararapes Cândido e Santa Catarina, ambas integrantes do BE Santa Teresa, tiveram a oportunidade de levar grupos de estudantes para conhecerem alguns trabalhos e projetos apresentados na mostra UERJ Sem Muros, localizada no campus Maracanã. Os estudantes, durante a mostra, puderam vivenciar na prática alguns dos projetos e ações desenvolvidos no ambiente acadêmico, ampliando seus conhecimentos prévios e construindo novos saberes a partir das experiências vividas durante a atividade. A atividade foi articulada pelo Bairro Educador em parceria com o Departamento de Extensão da UERJ, possibilitando desta forma que os estudantes do BE Santa Teresa tenham acesso às atividades propostas pela Universidade.

Durante a mostra oferecida pela universidade, os estudantes conheceram o “Espaço Ciência” onde foram realizados experimentos envolvendo algumas disciplinas da área de educação como: matemática, física, oceanografia, biologia, arqueologia e meio ambiente. Através de atividades práticas os estudantes conheceram mais sobre cada um dos departamentos e profissões que futuramente eles poderão seguir. Eles exploraram diversos espaços buscando compreender como determinados fenômenos ocorrem e entender o funcionamento dos experimentos.

Outra atividade oferecida pela mostra UERJ Sem Muros foi a “Feira de Serviços”. Nesta parte da atividade, os estudantes participaram de encenações teatrais que trataram de temas relacionados à saúde como a importância da doação de sangue, o cuidado com a higiene pessoal entre outros trabalhos lúdicos que visavam esclarecer aos visitantes a importância do cuidado com a própria saúde e também com a saúde do próximo. Foram oferecidos diversos serviços como: vacinação, tipagem sanguínea, teste de glicemia, IMC, saúde bucal, atenção à saúde da criança nas creches, aleitamento materno, fisioterapia, saúde da mulher, prevenção à hanseníase etc. Além disso,  foi oferecida para o público visitante uma vacina que não tinha agulha e era aplicada pelo próprio paciente. “Vacina diferente essa não é?”, foi o nome dado a campanha de vacinação que visava mostrar a importância  da não-violência, que fazia a proposta de cada indivíduo optar por atitudes que cultivem a paz e o amor entre os pares. Alguns estudantes ao ganhar a carteirinha de vacinação neste estande entraram na fila mais de uma vez para “receber” a injeção de amor.

Os estudantes da Escola Municipal Guararapes Cândido ao final da atividade agradeceram ao representante da UERJ que os acompanhou em toda atividade e afirmaram o desejo de participar mais uma vez deste dia de muita convivência, conhecimento e troca de experiências.

Na Escola Municipal Santa Catarina esta atividade - UERJ Sem Muros - foi o pontapé inicial da oficina “As Vantagens de Permanecer na Escola” que será desenvolvida ainda no mês de outubro com a turma do Projeto Acelera. Essa oficina foi articulada pela parceria estabelecida entre o Projeto Bairro Educador e a ONG Junior Achieviment - Rio de Janeiro, e contou com a colaboração e apoio das professoras da unidade escolar.

Os estudantes após conhecerem as atividades oferecidas pela UERJ foram convidados a escrever uma redação com o título “O que eu quero ser daqui a dez anos”. Todas essas atividades estão sendo articuladas e planejadas de forma conjunta entre o Bairro Educador e Unidade Escolar (Direção, Coodenação Pedagógica e Professoras). 

Por Eduardo Bertoche

Peça teatral retrata realidade dos autistas

No dia 13 de agosto, os estudantes da Escola Municipal Santa Catarina, unidade escolar integrante do BE Santa Teresa, assistiram o espetáculo “Cachorro Morto”, da Companhia Hiato. A peça foi realizada no Teatro Escola SESC, parceiro do Bairro Educador e estiveram presentes estudantes do 9º ano e Projeto Acelera, além de duas professoras e a diretora da unidade escolar. A peça teatral serviu como uma oportunidade de ampliar o capital cultural dos estudantes e fez com que eles conhecessem como é a rotina em uma escola de Ensino Médio que pode ser considerada de excelência.

Antes do início do espetáculo, os estudantes puderam trocar experiências e tiveram um estímulo ao conhecimento e à leitura no “Canto Poético”, espaço do teatro, que oferece um acervo de livros, poesias, citações e música. 

A peça contou a história de um menino portador da síndrome de asperger¹, síndrome espectro autista, diferenciando-se do autismo clássico por não comportar nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento cognitivo ou da linguagem do indivíduo. A trama se desenrolava em torno do assassinato do cachorro da vizinha do personagem. Para o ator da peça, o autista não se isola do mundo ele apenas não consegue lidar com a infinitude de informações que nos é passada a todo momento. 

Os portadores desta síndrome podem desenvolver grande interesse por determinadas coisas e têm estremo fascínio pelos números podendo ser grandes matemáticos e desenvolver teorias muito importantes. Além disso eles têm dificuldade em expressar sentimentos. Quais serão então os nossos autismos? Essa foi a pergunta levantada pelos atores durante bate-papo após a peça. 

Para criar esta peça os atores pesquisaram bastante sobre o comportamento dos autistas, frequentando entidades ligadas ao tratamento e acompanhamento dos portadores do Asperger, conversando com eles e conhecendo suas famílias. A peça, apesar de um drama, ao retratar questões tão delicadas, possui humor e acontece em ritmo acelerado buscando sempre estar em sintonia com a mente do portador do Asperger.

A atividade foi uma grande oportunidade educativa e os estudantes ampliaram seus conhecimentos, através das experiências retratadas no espetáculo.

¹ síndrome de asperger é um transtorno global do desenvolvimento (TGD), resultante de uma desordem genética, e que apresenta muitas semelhanças com relação ao autismo.

Por Eduardo Gryzagoridi 

Ações Locais e repercussões globais na RIO+20

No último dia 14 de junho, a Escola Municipal Santa Catarina celebrou o início da Rio +20 com duas ações, em sintonia com o início as atividades da Conferência das Nações Unidas no Rio de Janeiro. Em uma ação conjunta entre Secretaria Municipal de Educação e CEDAE foi proposto aos alunos o plantio de uma árvore no espaço da escola. Mas por que plantar uma árvore? Pergunta feita por uma aluna do grêmio escolar! Nasceu assim a ideia de um debate junto ao 9º ano sobre a importância da floresta no clima urbano e de que forma a qualidade de vida do ser humano é modificada a medida que adotamos o replantio de árvores na cidade.

alunos durante debate sobre a importância das árvores na cidade

Em parceria com a professora de Ciências Audrey e com Grêmio Estudantil LOQUITRAN foi realizado um bate-papo com os alunos no qual foram discutidas questões urbanas, como as ilhas de calor, geradas a partir de um processo continuo de urbanização, muito comum nos dias de hoje. Sempre levando a experiência dos alunos como fundamental para se construir o saber foi discutida a diferença de temperatura entre áreas com presença de florestas e locais onde o urbano (aqui entendido como aquilo de artificial que o homem constrói no seu espaço) tornou-se preponderante. Partindo de exemplos do dia-dia como a cor da blusa que usamos em dias muito abafados pode-se perceber que superfícies mais claras tendem a refletir mais os raios sol, portanto, acumulam menos calor. Em contrapartida materiais como cimento, asfalto, concreto acumulam mais calor, gerando assim menor conforto e qualidade de vida para o homem. 

Grêmio estudantil e representantes de turma na prévia do plantio do Ipê Roxo

Agora sim plantar uma árvore começa a ganhar sentido. Ao caminhar pelo centro da cidade, mais precisamente na rua da Alfandega temos uma sensação térmica mais quente em relação ao campo de Santana aonde temos presença de árvores  a temperatura é muito mais agradável. Outro fator trabalhado com os alunos é o papel das florestas que captam o CO₂ (emitido pelas diversas atividades urbanas) transformando-os em oxigênio e liberando-os na atmosfera, por isso, a poluição presente no ar tende a diminuir a medida que contribuímos para o reflorestamento e preservação das matas.

diferença evidente de sensação térmica entre áreas próximas

Durante a discussão os alunos também tiveram a oportunidade de assistir um vídeo que simulava o plantio de uma árvore (com fundo musical no ritmo de Armandinho, com a letra de semente). Além da mensagem ambiental o vídeo  se utiliza de uma figura de linguagem para construir e questionar valores postos na sociedade. 

Tabebuia impetiginosa. Ou ipê roxo, árvore que os estudantes escolheram plantar, é uma espécie nativa de Mata-Atlântica, muito conhecida e utilizada na urbanização de cidades pela sua beleza e constante floração. Vale lembrar que o ipê também é utilizado como chá que auxilia em doenças como diabetes, úlceras, mal de Parkinson entre outras. 

A beleza do Ipê Roxo

Após debate sobre conscientização ambiental e plantio do Ipê roxo no espaço da escola, duas participantes do grêmio distribuíram nas turmas do ensino fundamental I cartilhas que tinham como tema: ecologia e Rio+20. A ideia central foi integrar a todos nessas ações e contribuir para a construção de uma escola integrada, na qual todos os alunos são fundamentais no processo de aprendizagem.

Unidos pelo reflorestamento

Esta atividade foi realizada através da integração entre a Secretaria Municipal de Educação, CEDAE, direção,  professores, alunos agentes educadores e Bairro Educador.

Por Eduardo Gryzagoridis e Grêmio Estudantil LOQUITRAN

Grêmio mostra sua cara na Babilônia e Chapéu Mangueira.

No último dia 14/06, os estudantes do Grêmio LOQUITRAN, da Escola Municipal Santa Catarina, BE Santa Teresa, foram convidados a participar de uma série de discussões nas comunidades da Babilônia e Chapéu Mangueira, localizadas no bairro do Leme.  O evento foi desenvolvido por moradores destas comunidades em consonância com diversas instituições públicas, privadas e do terceiro setor e tinham como objetivo integrar a realidade cultural da comunidade aos debates acerca do conceito Desenvolvimento Sustentável. Os estudantes foram conduzidos ao debate pelo professor de Geografia da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro Luciano Hermes e por integrantes do Bairro Educador.

Roda de debate sobre o futuro do planeta

Foram reunidos jovens de diversos lugares, que juntos debateram a possibilidade de um mundo melhor e equilibrado, aprendendo que o desenvolvimento sustentável tem como alicerce principal integrar os âmbitos social, econômico e ambiental, buscando assim uma sociedade mais justa.

Este evento foi organizado pelo ICA – Núcleo de informação, conhecimento e atitude – grupo este formado por jovens estudantes da Escola Britânica e moradores destas comunidades. Anterior ao debate foi elaborada uma pesquisa, que teve como objetivo compreender diversas realidades sociais, ambientais e econômicas. Os resultados obtidos serviram como norteadores das discussões subsequentes. Durante a abertura do debate o diretor do grupo Álvaro Maciel, morador da comunidade, lembrou:“É papel da juventude pautar a agenda política em prol de uma sociedade sustentável. É hora de pensarmos como queremos o futuro”.

Representantes do ICA divulgam resultados da pesquisa realizada com jovens de várias partes do mundo

Ao longo do debate foram discutidas diversas temáticas, tais como: nosso planeta e desenvolvimento sustentável, consumismo, transportes, alimentação, economia verde entre outros. A diversidade cultural também foi percebida nas diferentes visões acerca do tema meio ambiente e desenvolvimento sustentável. Após o debate foram elaboradas estratégias e ações que podem dar novo rumo ao planeta sendo elaborada uma carta a partir de colocações e visões dos participantes do debate.

 Mestre em Desenvolvimento Sustentável

O Grêmio Estudantil da Escola Municipal Santa Catarina, que tem como foco do seu projeto político pedagógico (PPP) a questão ambiental, marcou presença no evento e uma de suas integrantes foi categórica ao afirmar: “Acho que cada um deve fazer sua parte. Esse tipo de debate é importante pra nossa conscientização.” 

Victória Povoa: Estudante e integrante do Grêmio Estudantil LOQUITRAN

Repensando o Planeta – do global ao local

O Grêmio Estudantil e a turma do 9º ano da Escola Municipal Santa Catarina, integrante do BE Santa Tereza visitaram no último dia 16 de maio a exposição “A Terra Vista do Céu”, acompanhados das professoras Audrey, de Ciências, Maria Solange, de História e da gestora de projetos do Bairr Bairro Educador, Luciene Silva. A visita contribuiu para ampliar a consciência ambiental dos alunos que participaram da Oficina de Pet e assistiram ao filme Home exibido no Centro Cultural da Justiça, no Centro do Rio, ambos parte da programação da exposição.

Alunos apontam e comentam foto com vista de Santa Teresa,
localização da Escola Municipal Santa Catarina

 As fotos do cineasta francês Yan Arthus-Bertrand, impressionaram os alunos, que tiveram a oportunidade de repensar as diversas formas de viver no planeta, as complexidades das questões ambientais e a forma de readaptação de vida encontrada pelos povos. A escola já trabalha o Meio Ambiente, tema do Projeto Político Pedagógico 2012.

Oficina de Pet na Recicloteca; parte da programação da exposição

 Com o objetivo de “pensar globalmente e agir localmente”, foi promovida na unidade escolar, ainda no mês de maio, a Oficina de Horta, com o agente ambiental Leandro Urso, do Parque da Cidade. As primeiras sementes foram plantadas e a horta será mantida pelas alunas do Grêmio, professores e agente ambiental local.

Primeiras sementes dos alunos do 8º ano na Escola Municipal Santa Catarina  

“Chegando de surpresa” empolga alunos e professores no BE Santa Teresa

No dia 16 de novembro as Escolas Municipais Julia Lopes de Almeida e Santa Catarina foram contempladas com a visita do grupo “Chegando de Surpresa” da Comlurb (Companhia Municipal de Limpeza Urbana). O grupo artístico, integrado por garis, utiliza da música e do teatro para conscientizar a população sobre a importância dessa instituição, ainda do cuidado com o lixo, reciclagem e educação ambiental.

“Chegando de Surpresa” botando os alunos da E. M. Julia Lopes de Almeida para dançar

  

Fátima, diretora adjunta e Rosangela, diretora da E. M. Julia Lopes de Almeida não resistiram ao Super Gari

 Os músicos animaram a garotada das duas escolas e através do Super Gari despertaram entre alunos e professores muito fascínio, todos queriam dançar com o super herói, que representa os nossos garis, que trabalham diariamente faça sol ou faça chuva para manter a nossa cidade sempre limpinha.

Apresentação teatral na E. M. Santa Catarina

O Super Gari botando os alunos da E. M. Santa Catarina para dançar

Equipe do “Chegando de Surpresa” com a gestora de projeto do BE Santa Teresa

O Bairro Educador promoveu essa atividade em parceria com a 1ª CRE, Secretaria de Assistência Social (1ª CAS) e Comlurb. Sem esses importantes parceiros o evento não poderia ter sido realizado, nossos sinceros agradecimentos.

Grêmio Estudantil da Escola Municipal Santa Catarina vai à ALERJ

No dia 8 de novembro os alunos do grêmio estudantil da Escola Municipal Santa Catarina conheceram a Assembléia Legislativa do Rio de Janeiro - ALERJ. O Bairro Educador objetivando ampliar os horizontes dos alunos e também sua formação política promoveu essa atividade.

Maquete do Palácio Tiradentes

Na ocasião, os alunos conheceram um pouco mais da história do Rio de Janeiro, e da própria história do país. Através da visita guiada, a estudante de História e estagiária da ALERJ, apresentou os arquivos históricos de distintas épocas do país a partir de representações artísticas, transitando por todos os momentos políticos importantes para o Brasil.

Alunos do grêmio conhecendo a Biblioteca da ALERJ

Os estudantes do oitavo ano, componentes do grêmio, puderam, além de se reconhecerem naquelas representações políticas apresentadas pela estagiária, compreender a importância do movimento estudantil. Puderam ainda relembrar o conteúdo dado em sala de aula pelos professores, o que os ajudou a realizar a prova de História marcada para a semana seguinte.

Alunos do grêmio vendo os arquivos da ALERJ

O Bairro Educador espera que esse passeio tenha marcado a memória dos alunos, tendo em vista o compromisso que assumiram em representar os alunos da Escola Municipal Santa Catarina. Que a história brasileira apresentada sirva de exemplo e inspiração para a mudança nos rumos do país, através das boas práticas políticas e também da transformação da sociedade.

Unindo forças pela Escola Municipal Santa Catarina

A Trilha Educativa na Escola Municipal Santa Catarina é realizada com o grêmio estudantil à pedido da coordenadora pedagógica Ana Maria. Há alguns anos não possuía grêmio na escola, perdendo-se a cultura de movimento estudantil, desde o início desse ano (2011) o grêmio foi eleito pela comunidade escolar. Dessa forma o Bairro Educador tem buscado fazer a formação política dos alunos e ainda incentivar e ajudar na maior atuação do grêmio, fazendo com que esses compreendam o importante papel que assumiram.

O grêmio estudantil “Loquitran” da Escola Municipal Santa Catarina organizou no dia 27 de outubro uma reunião ampliada com representantes de todas as turmas da escola. O objetivo era que os novos membros da gestão Yasmim Távora e Fernanda Galdino se apresentassem e os representantes de turma trouxessem as reivindicações e propostas dos alunos para discussões e encaminhamentos.

Cerca de 20 alunos participaram da reunião representando suas respectivas turmas, do segundo ao nono ano. Os alunos falaram sobre os problemas que encontram na escola e sobre possíveis encaminhamentos para resolução. Todos expuseram suas opiniões e buscaram chegar a acordos num clima amigável, compreendendo a importância da unidade do movimento estudantil, mesmo diante das diversidades encontradas na escola, tendo sempre em vista a intenção de melhorar a qualidade de ensino e estrutura escolar.

A conversa foi muito produtiva e o grêmio através dos seus quatro integrantes: Bruno, Miguel, Fernanda e Yasmim passam a partir dessa reunião a manter uma maior aproximação com os alunos da escola. O diálogo é fundamental para que os interesses de todos os estudantes sejam garantidos pelo grêmio e assim foi dado o primeiro passo. O segundo passo será a reunião entre grêmio, representantes de turma e direção da escola para apontar os encaminhamentos tirados nessa reunião e saber o posicionamento e direcionamento de tais questões pelos gestores da escola.

Bairro Educador e gestão Loquitran, juntos por uma escola pública, gratuita e de qualidade!