Estudantes conhecem Assembléia Legislativa do Rio de Janeiro

Os alunos do 9º ano da Escola Municipal Manoel Porto Filho, BE Paciência, participaram no dia 05 de abril da aula-passeio ao Palácio Tiradentes, onde funciona a Assembléia Legislativa do Rio de Janeiro (ALERJ).

   A aula-passeio aconteceu a partir de uma iniciativa do Bairro Educador em conjunto com a direção da escola, da Diretora e Adjunta, que desde a apresentação da proposta se mantiveram envolvidas com a realização da mesma, a fim de propiciar aos alunos, apropriação da cidade, através do reconhecimento geográfico de onde residem, além da fundamental construção de saber histórico sobre a cidade, nação e país, prevista no caderno de habilidades de História da Secretária Municipal de Educação.

   Além disso, a iniciativa também pode fomentar a importância da participação dos alunos, como cidadãos, nos processos eletivos da sociedade e no espaço escolar, através da escolha de seus representantes, assim sendo fundamental para sensibilização dos alunos que nesse semestre participaram do processo de escolha e votação para eleição do novo Grêmio, onde o atual ajudará no processo de eleição e transferência das responsabilidades.

   O Bairro Educador Cesarinho-Paciência agradece a ALERJ pela parceria, que proporcionou essa oportunidade de visitação ao Palácio Tiradentes e seus acervos e de igual forma, a Escola Municipal Manoel Porto Filho, pelo comprometimento com o trabalho desenvolvido.

                                                                              Por Michel Passos, Gestor de Projetos – Cesarinho.

Conhecendo o próprio corpo

Iniciando a dinâmica sobre sexualidade, 37 estudantes da turma 1.804, da Escola Municipal Manoel Porto Filho, BE Cesarinho, participaram, dia 21 de março, da 1ª palestra e dinâmica sobre sexualidade de um total de três encontros onde foi abordado “A Importância do cuidado com o corpo para prevenção de doenças”.

No primeiro encontro, os alunos puderam aprender mais sobre a necessidade de conhecer seu próprio corpo para identificação de possíveis doenças, o papel dos principais órgãos e a função que os mesmo desempenham no corpo, além do estimulo ao exercício prático da prevenção para cuidado do corpo.

A Realização da Palestra e Dinâmica, em parceria com a UNISUAM, nasceu a partir de uma iniciativa da direção escolar, que preocupada com a falta de informação dos alunos com os assuntos relacionados à Sexualidade, Doenças Sexualmente Transmissíveis e Gravidez na Adolescência, solicitou ao Bairro Educador a possibilidade de levar um parceiro que pudesse atender a necessidade da comunidade escolar.

O Bairro Educador Cesarinho agradece a UNISUAM pela parceria, que tornou possível a sensibilização dos alunos com relação ao conhecimento de sobre seu próprio corpo e, de igual forma, a Escola Municipal Manoel Porto Filho, pelo comprometimento com o trabalho desenvolvido.

Por Michel Passos

Dupla Campeã

No dia 26 de junho, a Escola Manoel Porto Filho, BE Paciência, foi a terceira escola a ser contemplada com atividade educativa que reúne o esporte e educação. O evento teve a participação do atleta Franco Neto, campeão mundial de vôlei de praia. Com a parceria entre o Bairro Educador Paciência e o Projeto Memória Olímpico Social os estudantes do 9° ano, tiveram um dia de aprendizado de forma descontraída.

O atleta e professor Gibran Cunha, coordenador do Portal Memória Olímpica, deu inicio falando sobre a história Olímpica através do site do Portal, o mesmo realizou perguntas aos estudantes, isto fez com que todos tivessem o interesse em participar da atividade de forma ativa. Ao final os estudantes criaram uma letra de música com valores olímpicos e paraolímpicos.

 O atleta Franco Neto, iniciou falando sobre a importância de colocarmos em prática os valores Olímpicos e Paraolímpicos, continuou seu discurso falando sobre sua carreira de sucesso, porém destacou que em vários momentos precisou ser forte emocionalmente para superar as dificuldades, incentivando assim os estudantes. Para o aluno Matheus Celino, de 15 anos, a experiência foi única. “Uma honra ter participado. É um grande aprendizado que a gente vai levar para sempre. Para mim, a melhor parte foi quando o Franco falou da história dele. É um exemplo para todos nós.” Em seguida todos foram para a quadra para jogar ao lado de um atleta profissional.

A diretora adjunta da escola, Danielle Raphaella, ressaltou a importância do Memória Olímpica Social para os estudantes.

“Acho que quando as crianças veem um profissional de sucesso, seja em qualquer área, elas tomam aquilo como um grande exemplo e passam a acreditar que o sucesso delas é alcançável.”

Portotec: Fazendo a diferença

A Escola Municipal Manoel Porto Filho, localizada no bairro de Paciência,  Zona Oeste do Rio de Janeiro,  tem se caracterizado por ser uma instituição voltada não apenas para a formação de bons alunos no ensino fundamental, mas também por incentivá-los e prepará-los a concorrer a vagas nas melhores escolas públicas, sobretudo as Escolas Técnicas e o tradicional Colégio Pedro II. Isso é consequência do trabalho feito pela direção, do esforço e da dedicação dos alunos e por ações extracurriculares realizadas pela equipe docente.

É no contexto de tais ações que surgiu no final de 2010 o projeto PORTOTEC: aulas de reforço preparatório para os alunos da Escola Municipal Manoel Porto Filho, que pretendem participar do processo seletivo para os cursos oferecidos pelas escolas técnicas públicas.  Idealizada pelo professore de matmática Marcelo Veronezi, e o professor de história Nelton Araujo, a PORTOTEC foi a consolidação de um trabalho que já estava em andamento, de forma independente, pelos dois professores. Enquanto o professor Marcelo incentivava e ajudava os alunos do 9º ano, o prof. Nelton executava as mesmas ações no 6º ano para que os alunos fizessem a prova do Colégio Pedro II.

Em 2009 duas alunas orientadas pela dupla participaram do processo seletivo e entraram para o Colégio Pedro II. Foi assim que um descobriu o trabalho do outro.  Com apoio da direção, foi criado em outubro de 2010 o Projeto Portotec que em menos de dois meses já obtinha como fruto a aprovação do aluno Hugo Alexandre Ferreira Tarraque para a FAETEC de Santa Cruz, no curso de enfermagem. Esse resultado deu ânimo para que o projeto vingasse, com a esperança de que, iniciado desde o inicio do ano letivo, o projeto obtivesse êxito ainda maior.

Qual não foi a satisfação, portanto, quando a escola contabilizou nada menos que 24 alunos que conquistaram a tão pretendida vaga nos cursos de ensino médio oferecidos pelo Centro Interescolar Miécimo da Silva, FAETEC, CTUR, Colégio Estadual Erich Walter e o Colégio Pedro II, todos oriundos do Projeto PORTOTEC. Outros 16 estão aprovados, aguardando classificação para as escolas pretendidas.

No começo do ano, todos os alunos foram convidados a participar da Primeira Reunião de Responsáveis da escola, onde revelaram aos pais dos futuros candidatos deste ano como foi à luta pela classificação, a felicidade pelo sucesso alcançado e a certeza de que, com afinco, perseverança e auto-confiança é possível que todos os alunos alcancem os mesmos resultados.

E os planos para 2012? Para a equipe docente, além da manutenção do PORTOTEC, o grande objetivo é o aumento das aprovações para o as escolas técnicas e também a melhoria do desempenho global dos discentes, além de conseguir atender a uma maior quantidade de alunos que procuram o projeto. Neste ano o Bairro Educador tem sido mais um parceiro do Projeto em incentivando e divulgando os cursos profissionalizantes oferecidos pelas escolas técnicas públicas e orientando os alunos em relação ao mercado profissional.

Na primeira semana de aula do CI Miécimo da Silva em Campo Grande, uma professora perguntou a cada um dos alunos qual era sua escola de origem. Karina Dutra Saraiva agora estudante do Curso de Administração respondeu que era da Escola Municipal Manoel Porto Filho. Recebeu da professora a informação de que esta foi à escola que mais mandou estudantes para lá. “A Portotec fez toda a diferença para nós”, resumiu a aluna. 

Texto escrito pelo corpo docente da Escola Municipal Manoel Porto Filho

Oportunidades no mercado de trabalho

Foi realizada na Escola Municipal Manoel Porto Filho, nos dias 06 e 07 de março, a palestra “Jovens Alunos e o Mercado de Trabalho”, que tem como objetivo promover o interesse profissional de 150 alunos do 9° ano. A atividade marcou o início da parceria entre Bairro Educador e a empresa MICROMIX. A representante Master Brígida Chagas e a Gerente Kelly Pinheiro foram responsáveis por apresentar para os alunos a atual situação do mercado de trabalho e as projeções das áreas profissionais de meios de atuação no futuro.

 
De acordo com a direção da Escola Municipal Manoel Porto Filho, o ponto de melhor atuação do Bairro Educador são as atividades relacionadas ao futuro profissional dos jovens. Segundo os educadores dessa unidade escolar os alunos do 8º e 9º ano, ainda não conseguem perceber as possibilidades profissionais que as instituições de Ensino Médio Profissional podem oportunizar. Nesse começo de 2012, o Bairro Educador em conjunto com a nova direção da escola resolveu iniciar trabalhos que possibilitem uma referência profissional direcionada aos alunos que estão encerrando o Ensino Fundamental.

A atividade contribuiu para despertar nos alunos o interesse em conhecer as profissões e os caminhos a percorrer. Essa comprovação se deu a partir de uma rápida pesquisa feita com os alunos, pelos professores e pelo Bairro Educador. Dos 150 estudantes que participaram da pesquisa, somente 3 (2%) responderam já ter definido qual profissão iriam seguir. A palestra se tornou uma forma de orientar profissionalmente esses alunos que ainda não tinham pensado em um futuro profissional.

A palestra contou com uma dinâmica de grupo, um vídeo e um teste de orientação vocacional. O resultado positivo descrito por professores e alunos na atividade se tornou um guia para a escola. A partir da gestão da diretora Rosynére Ueoka, a Escola Municipal Manoel Porto Filho conduz um trabalho há 3 anos chamado PortoTec, - projeto que prepara os alunos do 8º e 9º ano para as provas das escolas técnicas existentes na Zona Oeste do Rio de Janeiro.

Parabenizamos a direção pela visão de futuro e por proporcionar aos alunos do 9° ano uma atividade neste nível. O Bairro Educador também agradece a parceria com a empresa MICROMIX, que desenvolveu de forma brilhante a atividade.

III Feira Cultural da diversidade

O Bairro Educador de Paciência visando contribuir com Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal Manoel Porto Filho, cujo tema é “Lendo para a vida e respeitando as diferenças” articulou junto ao Teatro Escola SESC a presença dos alunos para participar da III Feira da Diversidade Cultural, realizada no domingo, dia 18/09;

Os estudante que lotaram um ônibus e saíram do Paciência para participar do último dia da Feira, foram recompensados com uma bela exposição de quadros da Arte Moderna e peça de teatro Quiprocó, momento raro para a maioria dos alunos que ao serem indagados se já haviam ido ao teatro ou participado de uma exposição, cerda de 80% nunca tinha participado.

A coordenadora pedagógica Fátima declarou que a atividade contempla o PPP da escola, pois a peça quiprocó trabalha de uma forma bem humorada as diferenças culturais. Foi uma atividade para os alunos do 6° ao 8° ano. Foi com certeza para muitos uma tarde inesquecível a proposta de elencar atores sociais para contribuir com a educação destes alunos foi atingida proporcionando para eles uma nova cultura. O bom comportamento rendeu aos alunos a promessa de um novo retorno no mês de outubro para participarem de um novo projeto promovido pelo Teatro escola SESC.

Marcha Contra Dengue no BEP

O Bairro Educador em parceria com Programa Saúde na Escola (PSE) promoveu, no dia 11 de agosto, uma marcha de sensibilização Contra a Dengue na Comunidade do Parque Estoril. Com a participação dos alunos das Escolas Municipais: Marechal Pedro Cavalcanti, Manoel Porto Filho, Republica Árabe da Síria e Vivaldo Ramos de Vasconcelos.

Os dados na Zona Oeste são alarmantes, por isso a preocupação, as regiões mais atingidas pela doença estão na Zona Oeste. São elas: Santa Cruz (3.824 casos), Campo Grande (3.725), Jacarepaguá (3.025) e Bangu (2.386).

O índice de manifestação da capital fluminense está acima de 4%. Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), regiões com índices acima de 4% estão com alto risco de epidemia. O Ministério da Saúde aponta que índices acima de 1% já devem ser monitorados.

As técnicas em educação e saúde, Priscila Gomes, Alana Gomes, Ana Regina e Simone Oliveira e o Gestor de Projetos do BEP Flávio Soares foram responsáveis de conduzir os estudantes que produziram cartazes contra a dengue, distribuíram panfletos, intuíram os moradores que estavam na rua e mostravam possíveis focos da dengue. A atividade foi realizada com responsabilidade, porém não foi colocado de lado uma das características do adolescente que é seu jeito animado de ser, produziram uma música durante a caminhada e ao longo da marcha foram cantando:

Para a dengue não pegar

Temos que nos cuidar.

Garrafa, lixo e latão

Nós teremos que limpar.

A “mosquita” que se cuide!

HAHA ela se cuide!

Os alunos destacaram que atividades como esta fazem com que eles aprendam com a prática, expressaram o desejo de outras atividades semelhantes.

Sábado esportivo no BE Paciência com a 1ª Corrida Rústica do CEBEP

O Bairro Educador amplia os limites da sala de aula, promovendo uma educação baseada no direito à cidade, esporte, cultura e lazer.

A Trilha Educativa “Esporte Cultura e Lazer – Esse é um direito fundamental” é uma iniciativa do Projeto Bairro Educador, que promoveu no dia 17 de junho de 2011, a integração entre alunos e professores da Escola Municipal Manoel Porto Filho, localizada no bairro de Paciência, e da Escola Municipal Marília de Dirceu, localizada em Ipanema.

De inicio, os 40 (quarenta) alunos, 30 de Paciência e 10 do Cantagalo, encontraram-se no Mirante da Paz, em Ipanema, para uma troca livre de apresentações e opiniões. Ao serem questionados sobre quais dos alunos do Bairro Educador (BE) Paciência já tinham entrado em uma favela (com sentido de comunidade de arquitetura vertical, construída sobre morro), somente um aluno se manifestou. Depois esses mesmos estudantes foram questionados sobre o que eles já tinham escutado sobre a comunidade do Cantagalo. A resposta foi unânime: todos sabiam que a comunidade foi dominada pelo tráfico de drogas, mas que, recentemente, teve uma Unidade de Polícia Pacificadora (UPP) instalada. Já os alunos do Cantagalo, ao serem questionados sobre o que eles conheciam sobre Paciência, todos responderam que nunca escutaram falar sobre o bairro. Com este cenário, e para integrá-los um pouco mais, foram contadas as histórias da origem das duas comunidades.

Após essa dinâmica, guiados pelos alunos da Escola Marília de Dirceu, os alunos da E.M Manoel Porto Filho entraram na comunidade e conheceram alguns pontos, entre eles, o muro de grafite, pintado pelo grafiteiro Carlos Esquivel - mais conhecido como ACME, que conta a história da comunidade e a separação geográfica, demarcada pelas rochas, entre Cantagalo, Pavão e o Pavãozinho. A segunda parada foi na Pedra, um mirante onde se tem uma vista privilegiada da lagoa Rodrigo de Freitas e da praia de Ipanema.

Ao entrarem no prédio onde funcionam os projetos sociais, os alunos foram surpreendidos e recepcionados pelos “pernas de pau” do AfroReggae que os acompanharam até o circo do Cantagalo, onde assistiram deslumbrados o espetáculo do Afro Circo e a performance dos jovens do projeto. No fim do espetáculo, os alunos do BE Cantagalo e do BE Paciência participaram de oficinas de circo social onde vivenciaram um pouco de cada prática do circo.

Todas essas atividades foram realizadas no turno da manhã. Já na parte da tarde, o grupo participou de uma roda de conversa com policiais da UPP, onde eles contaram para os alunos o que é a UPP, o que a diferencia dos outros grupamentos da Polícia Militar e apresentaram os projetos que UPP vem realizando no Cantagalo.

Ainda na parte da tarde, os estudantes conheceram o Espaço Criança Esperança: o painel “Plantando Bananeira” de Cândido Portinari - que fica na lateral do prédio, um painel pintado por um artista plástico morador do Cantagalo, a biblioteca, as aulas de natação e a iniciativa Balcão de Oportunidades.

No fim da tarde, os alunos foram até a praia praticar esportes como futebol, frescobol e rugby e tomar um maravilhoso banho de mar. Como esta foi à primeira visita dos alunos de Paciência à Ipanema e, consequentemente, a sua praia, o dia não poderia ter terminado de melhor forma.

Bairro Educador

Essa trilha é parte integrante das trilhas educativas que já acontecem nas escolas desde o início do ano letivo. O objetivo é promover a integração entre as escolas, discutir a qualidade de vida e ampliar o leque de oportunidades nas áreas de educação, esporte, cultura e lazer.

No projeto Bairro Educador, a educação de qualidade está diretamente ligada ao bem viver de todas as comunidades, a partir da comunidade escolar. Trabalha-se para uma educação integral, que envolve dimensões intra e extra-escolares. 

O tema qualidade de vida traz consigo questões objetivas e subjetivas. Objetivas por estar no campo dos direitos fundamentais e por ter relação com o contexto socioeconômico que interfere nas oportunidades de acesso aos bens e às conquistas sociais, e subjetivas porque também implica o significado e a compreensão dos sujeitos quanto aos valores sociais.

Pensar esse conceito, a partir da proposta de ensino integral das escolas municipais, implica considerar um conjunto de fatores que se referem às condições sociais nas quais se desenvolve a vida do aluno, que influenciam positiva ou negativamente na sua qualidade de vida. Dentre eles, a atenção e o acesso à saúde, a vivência de práticas de esporte e lazer e os cuidados com o meio ambiente, se relacionando com possibilidades de experimentações, escolhas, acessos e exclusões de diferentes segmentos da juventude e estreita relação com aspectos do desenvolvimento integral.

A legislação vigente no Brasil assegura a oferta do esporte em três dimensões distintas: esporte educacional, esporte de lazer ou recreativo e esporte de alto rendimento. Porém, o debate sobre os direitos de adolescentes e jovens às dimensões do esporte e do lazer é recente, e a compreensão destes temas, como matrizes articuladoras da ação, não está consolidada. Mais recente ainda é a afirmação do lazer enquanto objeto de políticas públicas, não se restringindo somente ao esporte.

A metodologia pensada para esta iniciativa busca trabalhar essas três dimensões:

1º ) Esporte educacional – o projeto Bairro Educador  têm trabalhado junto as escolas descritores selecionados das Orientações Curriculares voltados para o tema esporte. Além disso, o tema esporte tem sido pautado para sensibilização da importância da inclusão, as desconstruções de estereótipos, prevenção de bullying e, na perspectiva de formação política e amadurecimento da cidadania, o projeto tem discutido junto aos alunos políticas públicas de esporte e grandes eventos como olimpíadas e copa do mundo.

2º) Esporte ou lazer recreativo – O Projeto Bairro Educador tem promovido passeios com o objetivo de ajudar na democratização do acesso ao esporte cultura e lazer, bem como, luta e busca apoio para a melhoria e ampliação da infra-estrutura das instituições escolares públicas. Para ilustrar, temos como exemplo a quadra de vôlei de praia, na Escola Municipal Manoel Porto Filho, em Paciência. A quadra foi uma parceria entre o Bairro Educador, o Movimento Rio Eu Amo Eu Cuido, Globo Rio e Confederação Brasileira de Voleibol, com total destaque para os estudantes que trabalharam em toda a pré-produção para a chegada da quadra. O Bairro Educador de Paciência exalta a questão da prática do esporte e sempre estimula suas escolas a pensar de que maneira podemos aliar esporte e educação para melhoria do aprendizado. Partindo desse exercício, com o apoio total de 16 professores de educação física, surgiu o Comitê Esportivo do Bairro Educador de Paciência - CEBEP - responsável por desenvolver propostas que unem Esporte (através da Educação Física) com outras disciplinas. Elementos culturais do bairro, principalmente nas Comunidades do Cesarinho e do Gouveias, foram identificados imediatamente por esses professores. Hoje, o CEBEP se torna um modelo de organização na região da 10ª CRE com reconhecimento dentro da própria SME. Mostrando como a Educação Física pode desenvolver o ambiente escolar, a autoestima do aluno e da própria comunidade.

3º) Esporte de alto rendimento – Através de parcerias do Bairro Educador com instituições como o Portal Memória Olímpica, Escola de Remo do Flamengo, Escola de Remo do Botafogo, Academia NobreArte de Boxe, Favela Surf Clube, e Projeto AfroCirco do AfroReggae, os alunos estão tendo a oportunidade de participarem de oficinas e centros de treinamento para vivenciarem as práticas de esporte como possível profissão. Bolsas estão sendo oferecidas para os alunos que forem selecionados.

O BE Paciência apresenta: O “Cordel Encantado” da Escola Municipal Manoel Porto Filho

A curiosidade de um estudante da turma Realfa 2B, Projeto Fórmula da Vitória, estimulou a professora Janely na busca de novas formas de educar de uma maneira mais lúdica. A professora, nascida no estado da Paraíba, notou que muitos da turma assistem à novela “Cordel Encantado”, e sempre perguntam sobre os cordéis, relacionando a história de Janely e a beleza apresentada no folhetim de época.

Para dar inicio ao trabalho, Janely precisava dos livrinhos de cordéis para apresentar à turma, e durante um passeio pelo Bairro de Santa Teresa, visitou a Academia Brasileira de Literatura de Cordel, fundada pelo cordelista, escritor e poeta cearense, Gonçalo Ferreira da Silva. Na Academia, a professora comprou alguns livretos e saiu de lá com o começo do trabalho que logo se tornaria uma Trilha Educativa. “Voltei de lá encantada com o alcance que tal literatura pode tomar, já que só me lembrava dos livrinhos comprados na feira livre em minha infância”, afirmou Janely.

Sobre seu encontro com “Seu” Gonçalo, a professora descreveu com entusiasmo a conversa: Seu Gonçalo, cordelista e presidente da ABLC me recebeu com um cordel fresquinho sobre o planeta terra que acabara de fazer. Tive o prazer de ser a primeira a ouvi-lo pela oratória do próprio autor. Depois de muito custo, consegui escolher trinta títulos que acreditei fossem interessar a meus alunos e contei meu propósito de usá-los para ajudar no processo de aquisição da leitura de meus alunos. Seu Gonçalo aprovou a idéia e fez até um desconto no valor dos cordéis. Os títulos, que variavam entre “Lampião” ao “Massacre de Realengo”, variavam de acordo com o gosto do meu público”, disse Janely, referindo-se a turma.

Abaixo segue o cronograma das aulas, disponibilizado pela professora e narrado pela mesma:

Preparando a aula (de 09 a 13 de maio):

- Cheguei mais cedo e amarrei um cordão no teto da sala e nele coloque os livrinhos. O objetivo era despertar a curiosidade deles.

- Antes de falar dos cordéis, fiz uma acolhida com a música “pipoquinha”, do Quinteto Violado. Para eles imaginarem, de olhos fechados, o que lembrava a música. O objetivo era levar o aluno a imaginar o cenário de muitas das histórias.

- Pedi para os alunos, um por um, escolher um livrinho e os deixei manuseá-los durante dez minutos.  O objetivo era promover um primeiro contato do aluno com o cordel de seu interesse, pois eles nunca tinham visto esse tipo de literatura.

- Fizemos uma roda de conversa sobre a literatura de cordel. Coordenei a conversa fazendo perguntas: por que será que esses livrinhos têm esse nome? Em que lugar do país essa literatura teve origem? Será que ela só trata de temas dessa região? Que característica mais sobressai nesse texto? Do que fala o livro que você escolheu? Entre outras.

- A turma fez a leitura de um cordel escolhido pelos próprios estudantes, seguida da discussão oral sobre as idéias do texto.

Durante a semana:

- Durante essa semana trabalhamos com os livrinhos de cordel no Cantinho da Leitura e os alunos fizeram empréstimos para ler em casa. Trabalhamos também com o curta-metragem animado “O coronel e o lobisomem”, cujo texto de cordel é todo cantado.

Avaliação:

- Os alunos avaliaram no final do dia o que acharam da literatura em cordel , o que mais gostaram e o que não gostaram da aula.

Da sala de aula para a vida:

“Gostaria muito de levá-los a Santa Teresa para conhecer o seu Gonçalo e a ABLC, para que eles ouvissem o depoimento de um cordelista, porque este foi o grande sucesso do cordel para o meu público: a proximidade com uma oralidade popular que eles só conheciam pela novela.”

E a Trilha Educativa não parou por ai! No dia 03 de junho, o cordelista Honorato fez uma oficina de xilogravura com a turma. A xilogravura é uma técnica artística de origem chinesa, que consiste em reproduzir uma imagem a partir de um suporte gravado com a imagem que se quer reproduzir, muito parecida com o carimbo. O termo xilogravura vem do suporte escolhido para a técnica, no caso, madeira.

O trabalho foi de grande conhecimento e teve um sucesso enorme para os alunos que ficaram encantados com o cordelista quando começou a contar sua experiência e sua realidade. Além disso, é bem interessante discutir com os alunos como a literatura de cordel, até por sobrevivência, acaba por incorporar inovações da indústria cultural, o que a torna mais rica e diversificada do que já é.

E no dia 09 de junho os alunos da Manoel Porto Filho irão fazer uma troca de experiências culturais e uma caminhada com os alunos da Escola Municipal Vivaldo Ramos, promovendo uma aproximação com a cultura popular nordestina e estimulando um olhar crítico e simultaneamente poético sobre a realidade. Incentivando a sociabilidade entre crianças de meios diferentes valorizando a espontaneidade nos trabalhos escolares e contribuindo para aliar a arte à educação. 

No BE Paciência, a escola é um mundo de gentileza, amor e arte

No clima da inauguração da quadra de vôlei de praia da Escola Municipal Manoel Porto Filho (BE Paciência), os estudantes e o oficineiro Professor José Fernandes, do Projeto Mais Educação aproveitaram a ocasião e fizeram uma intervenção artística nos muros da escola.

A intervenção faz parte do trabalho desenvolvido a partir da Trilha Educativa “Respeitando as diferenças” e tem como base as inscrições deixadas pelo Profeta Gentileza:

“O mundo é uma escola de AMOR” e “Gentileza gera paz, amor e arte”

Além das inscrições, a escola também ganhou um painel destinado ao símbolo do Programa Escolas do Amanhã e mais uma ilustração.

Durante a pintura do muro, as pessoas que passavam elogiavam o trabalho e um dos moradores, ao elogiar a ação também ressaltou a importância da valorização dos espaços dentro e fora da escola, parabenizando a todos.

E.M. Manoel Porto Filho inaugura quadra com presença de estrelas do Volêi de Praia

Emanuel com a equipe do Bairro Educador

O Bairro Educador de Paciência, em parceria com o Movimento Rio Eu Amo Eu Cuido, Globo Rio e Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) propiciaram à E.M. Manoel Porto Filho, a inauguração da 1ª quadra de vôlei de praia em uma escola pública no Rio de Janeiro, em evento realizado na última quinta-feira, 14/04.  A atividade foi um sucesso e contou com a presença de quatro duplas brasileiras que prestigiaram os alunos e inauguraram a quadra com um jogo-exibição.

Para Pedro Cunha, um dos atletas presente ao evento, os alunos só tem a ganhar com a quadra. “Não só pelo esporte, mais também pela parte da competição que gera uma interação, valorização e ajudará que os alunos se tornem melhores cidadãos”, afirmou.

Ainda segundo Pedro, a partir de agora, os alunos deverão se empenhar mais na escola e na vida para se tornarem campeões onde estiverem e no que escolherem para fazer na vida.

Alison, Emanuel, Talita, Maria Elisa x Maria Clara,Carol Solberg, Pedro Cunha e Pedro Solberg

Atividade do Viva Vôlei

O grupo de Hip Hop da escola fez uma apresentação para os atletas, arrancando aplausos dos presentes.
A equipe do Viva Vôlei, projeto social da CBV,  ofereceu uma “Clínica de Vôlei, para os alunos da escola, ensinando os fundamentos básicos do esporte como saque, recepção, passe e bloqueio. Para Marco Aurélio, responsável pelo projeto, os alunos viveram um momento único. “Hoje foi um momento único para estas crianças que são as grandes estrelas do evento. Essa visita transformará a vida destes estudantes. Além disso, queremos mostrar que a escola é um local bom, seguro, onde se pode viver em harmonia. O reflexo de hoje será na sala de aula, na melhora da autoestima dos alunos, professores”, disse.

Os alunos que participaram do mutirão para a construção da quadra representaram os demais e puderam “trocar” alguns saques com os atletas. “Adorei a experiência, sempre os via pela televisão, agora pude estar perto, receber um saque deles, nunca vou esquecer este dia. Daqui a 30 anos contarei para meu filho que joguei bola com um campeão olímpico e mundial”, afirmou Oziel Silva da Conceição, 9º ano.

Jogo de Exibição dos atletas

Opinião parecida com a da diretora Rosinéry. “O evento foi maravilhoso, superou minhas expectativas. Foi muito importante para os estudantes a visita dos atletas, que os prestigiaram, jogaram com eles. Será uma experiência que levarão para o resto da vida, sem contar que fará com que todos da escola se sintam mais valorizados”, completou.

Emanuel presenteando a diretora da escola

Para o multicampeão Emanuel, a visita servirá muito mais que apenas inaugurar a quadra da escola e bater bola com os alunos. “Nossa função é tentar servir de exemplo para os alunos, mostrar que eles também podem vencer na vida. Além de tentar consolidar outro esporte na escola”, disse.

Emanuel ainda falou sobre a importância do contato com o ídolo para os estudantes presentes. “Quando você está perto do ídolo, começa a ver seu futuro, planejar o que deseja para sua vida. Estou muito feliz em estar aqui e trazer um pouco de alegria e felicidade para estes jovens”, finalizou.

Todos ficaram felizes com o evento. Para Rafael Saladini, um dos responsáveis pelo movimento Rio Eu Amo Eu Cuido todos entenderam a mensagem da atividade. “Os atletas vieram aqui e falaram para os alunos sobre a importância de se conservar e cuidar do local que será utilizado por eles. A CBV também cumpriu uma importante função ensinando a pratica do esporte e quero agradecer muito ao Bairro Educador, que foi um grande parceiro e articulador da ação coordenando e utilizando o dom da criançada para promover a escola", falou.

A diretora ainda falou sobre a parceria com o Bairro Educador. “O BE é nosso anjo da guarda, está nos possibilitando muitas coisas”. Levou nossos alunos ao Teatro, nos deu esta quadra e são nossos parceiros diário, nos proporcionando coisas que só fazem a escola crescer”, finalizou.

Mutirão dá início à construção da Quadra de Vôlei de praia na E.M. Manoel Porto Filho

Mutirão de voluntários que ajudaram na consrução da quadra

A partir de uma articulação entre o Bairro Educador, a Secretaria Municipal de Conservação (Seconserva), a Confederação Brasileira de Vôlei (CBV) e o Movimento Rio Eu Amo Eu Cuido, a Escola Municipal Manoel Porto Filho (BE Paciência) abriu suas portas à comunidade escolar e voluntários, no último sábado (09/04), para dar início à construção da quadra de vôlei de praia.

As ações começaram por volta das 8h da manhã com a chegada da equipe do Bairro Educador à escola, onde já se encontravam 15 alunos, que ajudaram a lavar e cortar as frutas para o café da manhã. As frutas foram cedidas gentilmente por Daniel Menezes, que possui um mercado próximo à escola, através de uma parceria com o Bairro Educador. “Acredito que tudo que seja feito para promover a autoestima das crianças e melhorar seu ambiente escolar é válido. Acho que foi uma bela iniciativa, podem contar sempre comigo para ações deste tipo”, disse Daniel.

Alunos colaborando na cozinha

Foi possível perceber a satisfação dos alunos em estar ajudando. Para Wanessa (8ª ano), foi uma forma de estar mais participativa nas atividades da escola. “É muito bom poder ajudar, faz com que os alunos se sintam mais úteis para a escola. Hoje estou me sentindo valorizada”, afirmou.

Enquanto o café da manhã era preparado, os demais alunos, a equipe do Bairro Educador, do Movimento Rio Eu Amo Eu Cuido e a Secretaria Municipal de Conservação, colocaram a “mão na massa” e ajudaram os responsáveis pela obra à virar a terra, preparar o cimento e carregar os blocos de concreto que seriam utilizadas para marcar as medidas da quadra.

Alunos ajudando os funcionários da Seconserva

Para Daniel Oelsner, um dos responsáveis do Movimento Rio Eu Amo Eu Cuido, a importância da participação dos alunos na construção da quadra é fundamental para a sua conservação. “Nossa ideia foi envolver os alunos na participação e produção do espaço que será deles, assim eles se sentiram importantes, valorizados e perceberão como foi trabalhoso construir a quadra. Com isso, acreditamos que eles cuidarão melhor dela”, falou.

Rafael Saladini, Thiago Maia e Daniel Oelsner

Conforme a quadra começava a ganhar forma, os alunos ficavam mais animados com sua participação no processo e começaram a imaginar as primeiras atividades na quadra. “Mesmo com o braço quebrado eu quis vir ajudar, acredito que posso contribuir mesmo com uma mão só disponível. E, conforme vou ajudando, me sinto mais próximo da quadra, da escola e mais produtivo. Já imagino como a quadra ficará depois de pronta e jogando nela”, afirmou Fabrício da Silva Moreira, 14 anos.

Mutirão para marcar o espaço da quadra

De acordo com Tatiana Ferreira, da Secretaria Municipal de Conservação e Serviços Públicos (Seconserva), outras escolas receberão quadras de vôlei de praia, mas a E.M. Manoel Porto Filho foi a 1ª escolhida por conta de seu espaço físico e participação no CEBEP (Cômite Esportivo do Bairro Educador de Paciência).

Tatiana ainda falou da parceira da Seconserva com o Bairro Educador “Nossa equipe é muito próxima do Rio Eu Amo Eu Cuido e do Bairro Educador. Ambos buscam ocupar os espaços públicos para utilizá-los da melhor maneira e, para nós, a melhor maneira de se conservar um espaço é ocupando-o. Buscamos mobilizar os alunos para que eles reconheçam o valor de em ter um equipamento no bairro”, afirmou.

Pausa para o café da manhã

 Para Rosinere, diretora da escola, a quadra permitirá que os alunos pratiquem uma modalidade pouco conhecida nas aulas de Ed. Física. De acordo com a diretora, os alunos presentes devem melhorar seus desempenhos, a partir da participação no evento de hoje. “As crianças que vieram aqui são alunos com dificuldade de aprendizagem, baixa estima e, participando da construção de um espaço que utilizarão, poderão se sentir mais úteis para a escola. Poderão falar no futuro, para seus filhos, que ajudaram a construir a quadra”, Afirmou.

Rosemere, diretora da escola

Por fim a diretora agradeceu à equipe do Bairro Educador. “A parceira com o Bairro Educador contribuiu para que a população tenha um sentimento de aproximação positiva do espaço, além de dar novo ânimo para os professores e alunos”, finalizou.

A ação conta com a participação da Confederação Brasileira de Voleibol (CBV),  Globo Rio e Central Globo de Esportes.

No próximo dia 14/04, a Escola Municipal Manoel Porto Filho, localizada no bairro de Paciência, Zona Oeste do Rio de Janeiro, irá inaugurar sua quadra de vôlei de praia. Para marcar a inauguração, jogadores profissionais foram convidados para inaugurar a quadra, em dois jogos de exibição para 450 alunos.

Neste mesmo dia o professor de Matemática, Marcelo, irá dar uma aula relacionando a quadra com a sala de aula. Ele trabalhará perímetro, ângulo, formas geométricas da quadra.

Programação do evento:

8hs - Inicio das atividades do Viva Volei com alunos da E.M Manoel Porto Filho

10h50 - Apresentação dos alunos do grupo de Hip Hop na quadra coberta para os atletas.

11hs - Palestra dos atletas para os alunos na quadra coberta. 

11h30 - Atletas convidam alunos para inaugurar a quadra de volei de areia. Entregam bolas assinadas para realizarem o aquecimento na nova quadra.

12hs - Alunos apitam simbolicamente, o inicio dos jogos treinos: 

ALISON/EMANUEL X PEDRO SOLBERG/PEDRO CUNHA

TALITA/MARIA ELISA X MARIA CLARA/CAROL SOLBERG

Quadra:

- Tamanho da quadra: 20 x 16 começando a partir da linha do acimentado deixando um escape entre a mureta e o muro de aproximadamente 50 cm.

- Mureta em concreto com 40 cm de altura.

- Após o evento, providenciaremos (Seconserva) a instalacão de redes no entorno da quadra.

Viva Volei

- 4 mini-quadras montadas na areia. 

- 10 monitores do Viva Vôlei realizarão a atividade em 5 circuitos de 30 minutos com cada grupo de 30 alunos. 

- Total de alunos contemplados 150, que serão previamente selecionados pelos professores do Comite Esportivo, considerando seu envolvimento com o esporte.