Estudantes redescobrindo o Bairro por meio do Googlemaps

Identidade e Patrimônio são os temas abordados de forma lúdica, pela Trilha Educativa do Eu, aplicada no CIEP Henfil e na Escola Municipal Professora Laura Sylvia Mendes Pereira. A atividade nasceu no ano anterior, e pelo mesmo objetivo que os dias atuais: o estigma do brizolão e a complementação do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Professora Laura Sylvia Mendes Pereira.

Na última sexta feira, dia 17 de maio, o encontro utilizou a ferramenta utilizada pelo Bairro Educador para trabalhar o mapeamento local, o googlemaps.

Na reorganização dos encontros, optou-se a permanência da idéia central das atividades e sua estruturação, todavia a dinâmica de alguns encontros estão sendo modificadas, como por exemplo pela utilização do googlemaps.

A atividade começou com a gestora de projetos do BE apresentando aos estudantes o Mapa do Mundo, com ênfase nos continentes que mais se destacaram ao olhar dos pequenos observadores. O João Vitor, estudante de 5 anos que possui dificuldade de fala, ficou fascinado com o Alasca e associou logo a presença dos pingüins. Após visitar diversos continentes, a gestora de projetos expôs aos estudantes o mapa do Rio de Janeiro, até chegar o bairro do Caju.

Ao entrar no mapa do Caju, as crianças identificaram as ruas, a Vila Olímpica, a creche, o “brizolão” e até encontraram o que não estava visível a olho nu. O estudante Vinicius Venâncio de Souza reconheceu o Centro Educacional Claudileno ao visualizar a Ladeira, uma das microrregiões que integram o Caju. Empolgado com a visitação ao bairro, o mesmo estudante relatou que a avó trabalhava no Hospital Anchieta, atualmente utilizado como ocupação irregular. Ao chegar ao centro do Bairro o estudante Daniel de Souza reconheceu a unidade escolar Marechal Mascarenhas de Moraes.

Encerramos a atividade com a explicação lúdica da professora Rosângela Patriota sobre os diversos lugares do Caju.

Na semana seguinte abordaremos a relevância do "nascimento", explicado por meio de histórias do universo infantil. Ao término haverá uma pequena culminância, a Festa de Aniversário Coletiva. 

Por Marcelly Pereira

Retorno às escolas do BE Caju

As aulas das escolas da rede municipal de ensino tiveram início na última semana de fevereiro, e o BE Caju fez um planejamento com o objetivo de aplicar atividades lúdicas que serão desenvolvidas com os estudantes no decorrer deste ano letivo. Para a realização das atividades, é fazer um traçado pedagógico realizado a partir do Projeto Político Pedagógico - PPP e o plano de trabalho dos professores. 

Os planos de trabalho estão em processo de amadurecimento, todos foram construídos a partir da demanda e do perfil da comunidade escolar. Apesar das especificidades, é necessário alinhar algumas ações entre as unidades de ensino, promovendo uma integração entre as escolas do bairro. Este ano duas atividades irão integrar as escolas, a trilha do "Eu" e "Ilustres Mortais". As escolas do Bairro Educador Caju são: CIEP Henfil, Escola Municipal Professor Walter Carlos de Magalhães Fraenkel, Escola Municipal Marechal Mascarenhas de Moraes, Escola Municipal Professora Laura-Sylvia Mendes Pereira e Escola Municipal Marechal Espiridião Rosas.

A trilha do “Eu” surgiu no ano passado, pois foi identificado de acordo com a opinião de estudantes de unidades escolares do entorno, que haviam diversos fatores que tornavam o CIEP Henfil um espaço negativo, devido também a sua localização. A trilha educativa do “Eu”, edição 2013, apresenta algumas características, tais como: a utilização do google maps para identificar a casa dos estudantes da educação infantil, mostrando os diversos núcleos que integram o Caju. 

Segundo a professora Rosangela Patriota (Escola Municipal Professora Laura-Sylvia Mendes Pereira) “as mães e as crianças entendem o Caju apenas como o centro do bairro, porém quando falamos de Parque São Sebastião, Chatuba, Parque Conquista e Manilha, fazemos referência também ao Caju”. Ao encontro da trilha que propõe uma ação de apropriação da cidade, a professora Tatiane Gregório sinalizou uma atividade muito interessante aos estudantes, que foi conhecer o Pão de Açúcar, já que o bondinho abriu inscrição para fazer uma visita ao local.

Os “Ilustres Mortais” é a trilha educativa que dialoga com algumas das ações estratégicas do Bairro Educador, no que tange a apropriação da cidade; realização de ações coletivas entre as Escolas do Amanhã e outras unidades escolares do mesmo Bairro Educador; realização de ações envolvendo Escolas do Amanhã e parceiros; fomento de parcerias com PSE (Programa Saúde na Escola) e PSF (Programa Saúde da Família). O objetivo da atividade é motivar a utilização do equipamento urbano enquanto um recurso pedagógico, que permite melhorar o aprendizado nas disciplinas de português, história, artes e geografia. As escolas que estão participando dessa atividade são: CIEP Henfil, Escola Municipal Professor Walter Carlos de Magalhães Fraenkel e Escola Municipal Marechal Espiridião Rosas.

O BE pretende realizar este ano a feira literária do Caju; formação do núcleo de comunicação do amanhã; PROCEI - Projeto CEI - Conhecer, Escolher E Investir: oficinas pedagógicas sobre projetos de vida com transição para o ensino médio e feira de profissões; participar das reuniões do Cartão Família Carioca; criar o núcleo de mães; e a revitalização e fortalecimento dos grêmios. O planejamento agrega as propostas da direção, coordenação pedagógica, professores e estudantes. 

Por Marcelly Pereira

Papai Noel chegou ao Bairro Educador Caju

No dia 13 de dezembro aconteceu na Escola Municipal Professora Laura Sylvia Mendes Pereira, integrante do BE Caju, a Festa de Natal. A programação da festividade é resultado da articulação entre parceiros, escola e BE Caju.

Todos os anos a escola celebra a Festa de Natal, e com a entrada do Bairro Educador em 2011, o mesmo passou a participar das atividades. Este ano a Gestora de Projetos Marcelly Pereira identificou na comunidade os responsáveis em organizar o auto de Natal e arrecadou doações de brinquedos, feitas por Walter Tavares do Grupo Folclórico Recreativo Bumba Meu Boi Cajuzinho - GFRBBC e pelos funcionários do Estaleiro Enseada do Paraguaçu S.A.

Direção da unidade Escolar, a Equipe do Estaleiro Enseada do Paraguaçu  

S.A com as Voluntárias do Estaleiro

Walter, que se caracterizou de Papai Noel organizou com a professora de artes, o “Auto de Natal”. O parceiro realizou na escola a dança do “Bumba meu Boi” e se comprometeu em realizar a festa de carnaval na unidade escolar, conforme a diretora Rita de Cássia Cano Romano anunciou: “Ele não é parceiro, e sim parte integrante da escola”.

O Estaleiro Enseada do Paraguaçu S.A. ficou responsável por arrecadar 370 brinquedos, a fim de atender todas as crianças da unidade de ensino. O processo de arrecadação da verba envolveu todos os funcionários da empresa, segundo a responsável pela campanha. “Envolvemos do gerente a equipe de limpeza, todos contribuíram com uma quantia, cientes que iriam garantir a entrega dos presentes do Papai Noel”.

A primeira atividade desenvolvida foi o Auto de Natal, momento em que as crianças caracterizadas de anjos, animais, reis magos e pastores narraram à história do nascimento de Jesus. Esta foi uma maneira lúdica de sensibilizar os estudantes sobre a história de Jesus, esclarecendo o sentido natalino.

Ao término da apresentação, as professoras direcionaram as turmas para realizar a ceia de natal. Em meio a euforia o Papai Noel e seus ajudantes chegaram ao presépio.

Ao receber os presentes, as crianças o resignificavam, a boneca ganhava nome e o carro corria pelo pátio da escola. Um estudante perguntou se podia realmente levar o brinquedo para casa, porque ele nunca havia recebido algo do Papai Noel.

O compromisso dos parceiros envolvidos garante que a magia do Natal se perpetue, e que as crianças tenham um momento de sonho e alegria ao encontrar a figura do Papai Noel.

Por Marcelly Pereira

Trilha Educativa integra as Escolas do BE Caju

O CIEP Henfil e a Escola Municipal Professora Laura-Sylvia Mendes Pereira unidades integrantes do BE Caju, desenvolveram a trilha educativa do “Eu”, durante os meses de setembro e outubro. A proposta surgiu a partir do depoimento de estudantes que não gostariam de estudar no “Brizolão”. O objetivo da trilha é promover a integração entre os estudantes de ambas as escolas, utilizando uma abordagem pedagógica lúdica,  desenvolvendo um canal de comunicação entre as turmas da Educação Infantil.

A proposta surgiu no fim do mês de março, após conversa com as professoras da Educação Infantil de ambas as Escolas. Após reuniões de planejamento com diretoras, coordenação pedagógica e professores das unidades envolvidas, foi dado o início para a elaboração de ações estratégicas que trabalham com a identidade dos estudantes, a relação com o território, a importância do nascimento, os direitos, a noção de pertencimento ao núcleo familiar e ao núcleo escolar e a desconstrução negativa do CIEP Henfil.

Os estudantes da Escola Municipal Profª Laura-Sylvia Mendes Pereira podem ser encaminhados no próximo ano à outra unidade escolar, tendo como opções de mudança o CIEP Henfil e a Escola Municipal Marechal Espiridião Rosas. A preferência dos responsáveis e das próprias crianças é ingressar na Escola Municipal Marechal Espiridião Rosas, mas quando isso não acontece há o receio de ingressar no “Brizolão”. Aqui começa a história da Trilha do Eu....

Os encontros semanais acontecem simultaneamente entre as escolas. A proposta da próxima atividade é que os estudantes das unidades escolares envolvidas troquem cartas entre si, falando sobre o dia a dia na escola. 

A trilha do Eu é uma ação proposta pelo BE Caju, que tem como autoria os professores e conta com a participação dos parceiros. Todas as parcerias atuaram em corresponsabilidade, como por exemplo, a ESPOCC – Escola Popular de Comunicação Crítica, representada por Thiago Diniz responsável pela doação dos três bolos para as unidades escolares; João Batista Henrique – JB “o contador de histórias da Maré”; a Cooperativa de Pescadores do Caju - COOPESCAJU com as histórias dos pescadores; Petrobrás e Engenharia Galvão com a realização do Cine Br.

A atividade planejada para aplicação do Marco 0 (primeira atividade de uma culminância) e  para o Marco Um foi a dinâmica do espelho. O foco é perceber a relação da criança com a imagem refletida no espelho, com ênfase nas narrativas expostas. No Marco 0 alguns estudantes ficaram indiferentes com o próprio reflexo, todos falavam somente o nome e a idade. Já no Marco 1, além da apresentação do nome e da idade, contaram suas histórias na frente da turma, enfatizando os sonhos, as brincadeiras preferidas, os membros da família e o lugar preferido do bairro onde moram.

A trilha educativa “Eu” aproxima estudantes e famílias que convivem no mesmo bairro, em ambientes bastante diferenciados. A culminância da trilha propicia o fortalecimento entre as  famílias e as escolas.

Por Marcelly Pereira

Alunos assistem apresentação de grupo de folclore

No dia 26 de setembro, a Escola Municipal Professora Laura-Sylvia Mendes Pereira, BE Caju, realizou a culminância do Projeto Folclórico, que teve início em setembro deste ano. Durante a culminância, as professoras apresentaram aos estudantes diversos personagens, cantigas, histórias que integram a cultura popular brasileira. O BE Caju também convidou o Sr. Walter Tavares dos Santos, morador do bairro, para realizar uma apresentação de Boi Bumbá para os estudantes.

O Bairro Educador, através da parceria com Walter Tavares, promoveu a apresentação do Boi Bumbá, que aconteceu nos dois turnos da unidade de ensino. O ator popular, responsável por esta exibição é um morador do Caju, responsável pelo “Grupo Folclore Recreativo Bumba Meu Boi Cajuzinho”. Walter com seu carisma e dinamismo, proporcionou uma experiência única às crianças da educação infantil, que agora entendem e conhecem a dança folclórica como um elemento da cultura brasileira.

A relevância de trabalhar a temática do folclore na educação é justificada pela necessidade de preservar a cultura, de forma a divulgar o conhecimento dos saberes e fazeres populares. Ao trabalhar o assunto na educação infantil a abordagem pedagógica utilizada é feita através do universo lúdico, com representações de imagens, contação de histórias e filmes infantis, estimulando os estudantes a integrarem com o universo cultural popular.

Neste ano, os trabalhos produzidos referentes ao tema, ficaram expostos na Semana da Educação Infantil da 1ª CRE (Coordenadoria Regional de Educação). Todos os estudantes da unidade de ensino pintaram a diversidade de sereias, sacis, bois, curupiras e outros elementos que integram o imaginário folclórico. 

Por Marcelly Pereira

Alunos do BE Caju recebem aplicação de Flúor

A Escola Municipal Professora Laura Sylvia Mendes Pereira recebeu no dia 25 de novembro a Doutora Bianca do Sesc Rio que realizou um trabalho de prevenção da saúde bucal com os alunos que vai da Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental.

 

As crianças aprenderam a importância de escovar os dentes e os perigos da cárie, que pode aparecer também nos dentes de leite. Com sabor caramelo o flúor não fez sucesso com todos, alguns resistiram, mas no final acabaram concordando em fazer a aplicação.

Foram atendidas 13 turmas e mais de 300 crianças. O trabalho realizado pelo Sesc é feito de forma preventiva a cada seis meses.

BE Caju apresenta o Projeto para professores da Escola Professora Laura Sylvia

A gestora de projeto Amanda Teles apresentou o Projeto Bairro Educador para o grupo de professores da Escola Municipal Laura Sylvia Mendes Pereira, no Caju no último dia 28. Nesse dia acontecia o conselho de classe que iniciou com um belíssimo café da manhã seguido da leitura reflexiva de um texto de Mário Quintana, em seguida a direção fez uma dinâmica com os professores que tinha como objetivo a avaliação positiva do colega e auto avaliação, além de elevar a autoestima do grupo.

Passado esse momento de descontração, apresentamos o Projeto que foi bem recebido pelos professores, ao final elas disseram: “quando começamos?” A equipe do bairro educador fica muito feliz em trabalhar com um grupo comprometido e cheio de disposição. No turno da tarde repetimos a apresentação e tivemos o mesmo retorno.

Agradecemos a direção e coordenação pedagógica por ter nos deixado participar do conselho de classe, agradecemos os professores pela recepção positiva.

Por Amanda Teles, Gestora de Projeto do Bairro Educador Caju