Maré constrói trilha pedagógica

As unidades escolares que integram o Bairro Educador Maré e que possuem turmas de 2º segmento estão participando da trilha educativa “Construir, Entender, Escolher e Investir – CEEI” com os estudantes do 9º ano.  No total, participaram 11 turmas do CIEP Operário Vicente Mariano, Escola Municipal Professor Josué de Castro e Escola Municipal Teotônio Vilela, alcançando cerca de 480 estudantes com uma proposta de desenvolvimento pessoal e construção de projeto de vida, ressaltando a permanência interessada na escola como um diferencial.

A trilha CEEI se baseia no caderno de trabalho e consumo dos planos curriculares Nacionais – PCN - objetivando identificar a diversidade das relações de trabalho existentes, suas transformações e permanências no decorrer do tempo histórico, seu vínculo com a realidade local, regional, nacional e mundial, reconhecendo como ocorrem os processos de inserção no trabalho, bem como a relação profissão/ocupação na atualidade.

CIEP Operário Vicente Mariano

As etapas do projeto são: levantamento do interesse dos estudantes; aplicação do Programa “As Vantagens de Permanecer na Escola”, em parceria com a Junior Achievement; a apresentação do guia do estudante, que apresenta as principais instituições públicas de ensino médio; visita a instituições de ensino ou mesmo setores de referência para o mercado de trabalho e palestras com profissionais de interesse dos estudantes. Embora haja esse roteiro, o projeto vem sendo desenvolvido, debatido, construído e apropriado de forma peculiar em cada unidade escolar.

E.M. Professor Josué de Castro

A primeira fase das ações já foi concluída nas escolas e ficou marcada pela possibilidade de os estudantes se expressarem quanto aos seus sonhos e projetos de vida. Ao serem perguntados sobre o que serão quando crescer, eles registraram o que estavam planejando para o futuro profissional. Muitos responderam nomes de profissões, estas de nível superior em sua maioria.

E.M. Teotônio Vilela

Os estudantes das unidades escolares da Maré querem ser médicos, engenheiros, professores, advogados, militares, artistas, policiais, arquitetos, psicólogos e mais. Querem estudar na CEFET, na FATEC, no Pedro II, na Escola de Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio e outras.

Os esforços nas próximas fases da trilha pedagógica servirão para ampliar o repertório de conhecimento destes estudantes quanto aos cursos ofertados pelas instituições, suas qualificações e habilitações. A cada encontro os estudantes podem expressar o seu interesse pelo tema e assim legitimarem a atividade, reconhecendo-se como sujeitos do processo e assumindo o protagonismo do projeto pedagógico.

A trilha pedagógica CEEI vem recebendo cada vez mais apoio dos diretores, corpo docente e estudantes para alcançar o seu objetivo de sociabilizar informações relevantes, para que os estudantes possam refletir e construir o seu projeto de vida.

As ONGs que atuam na comunidade também constituem um grande avanço na promoção da inclusão destes estudantes no ensino médio de alta performance. No diálogo com os coordenadores o que se percebeu foi a necessidade de fazer chegar aos demais estudantes as informações e ações para ampliar o trabalho da escola e assim possibilitar o acesso igualitário à formação de qualidade.

O Bairro Educador agradece e parabeniza a todos os envolvidos nas ações da trilha pedagógica CEEI, pelo apoio e comprometimento com a educação.

Por Leonardo de Oliveira

Oficinas de Educação Sexual na Escola Municipal Professor Josué de Castro

O Bairro Educador Manguinhos durante todo o segundo semestre vem desenvolvendo junto a turma 1501 da Escola Municipal Professor Josué de Castro, Escola do Amanhã, o projeto Educação Sexual Para Crianças e Pré-adolescente, elaborado pelo Instituto Criança é Vida e posto em prática nas Escolas do Amanhã através da parceria com o Bairro Educador.

O projeto está em desenvolvimento na escola, em virtude da articulação com a professora Renata Costa, que por ter trabalhado com a turma o tema Conhecendo o Corpo Humano, considerou muito importante complementar as atividades educativas realizadas por ela, com o projeto de Educação Sexual.

A proposta é desenvolvida em seis etapas. A primeira é intitulada Sexo, Amor e Responsabilidade, na qual é discutido o conceito de sexualidade e sua relação com os sentimentos.

A segunda etapa, intitulada Homem e Mulher Corpo e Comportamento, trata da anatomia dos corpos masculino e feminino. Nessa etapa destaca-se a importância do uso dos nomes corretos dos órgãos que compõem a região genital. Também explica-se como acontecem a menstruação e a ejaculação. Destaca-se o fato das diferenças entre meninos e meninas serem apenas biológicas e que os papéis definidos para homens e mulheres são construídos socialmente e não em função das diferenças anatômicas.

A terceira etapa: Eu Sou Assim: Corpo e Autoestima, a qual está em andamento no momento, discute a importância da autoestima na tomada de decisões sexuais. Discute-se os padrões de beleza definidos pelos meios de comunicação e a importância do respeito às diferenças.

Trata-se também das questões de cuidado com o corpo, como ter uma alimentação saudável, praticar atividades físicas, cuidar da higiene corporal, em particular, a higiene bucal e da área genital. Finalmente discute-se a ideia de que ter autoestima e gostar de si do jeito que é, e aprender a valorizar o que se tem de melhor, observando-se que não é apenas a aparência física que faz com que uma pessoa seja bonita ou feia, e sim o comportamento.

Nas próximas atividades serão tratadas as questões que envolvem os métodos anticonceptivos, as doenças sexualmente transmissíveis, o abuso sexual e os direitos humanos relacionados à sexualidade.

Os estudantes se comportam de forma muito participativa em relação ao projeto demonstrando grande interesse. A professora Renata Costa tem observado o desenvolvimento dos alunos e considera fundamental o tratamento da temática para a turma. É importante destacar que a atividade vem acontecendo sobretudo com autorização dos responsáveis, os quais são informados continuamente  a respeito do andamento das atividades.

Trânsito Legal na Maré e em Manguinhos

Durante os meses de setembro e outubro a Linha Amarela S/A (Lamsa) através de parceria com o Bairro Educador irá desenvolver a atividade Trânsito Legal nas escolas do BE Maré e do BE Manguinhos.O Trânsito Legal é uma proposta educativa do setor de Responsabilidade Social da Lamsa e foi apresentada pela primeira vez no CIEP Ministro Gustavo Capanema, Bairro Educador Maré, no dia 06 de setembro. Participaram deste momento estudantes das turmas de 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos.

O objetivo da atividade é sensibilizar os estudantes a respeito dos cuidados que devem ter com o trânsito, o que no caso das escolas da Maré e de Manguinhos se torna muito importante, uma vez que se localizam em comunidades vizinhas às principais vias expressas da cidade do Rio de Janeiro.

Através de jogos e brincadeiras os estudantes aprenderam que é necessário ter cuidado com o trânsito para evitar acidentes e que é preciso soltar pipas em local apropriado, respeitar a sinalização, utilizar passarelas para atravessar as vias expressas, atravessar a rua no sinal vermelho e na faixa de pedestres, não deixar animais soltos, usar o cinto de segurança e a antena de proteção no caso dos motociclistas.

Para Carmem Lúcia, diretora do CIEP, “os alunos gostaram muito da apresentação, participaram ativamente da experiência, ganharam jogos no final. Houve muito comentário por parte das crianças, no sentido de assistirem mais vezes. Foi muito prazeroso e ao mesmo tempo educativo. Esperamos que a Lamsa retorne mais vezes, para contemplar a escola toda, nos dois turnos.”

A segunda escola contemplada com a atividade foi a E.M. Professor Josué de Castro, integrante do Bairro Educador Manguinhos, na qual participaram estudantes das turmas de 3º, 4º, 5º anos e Autonomia Carioca. Os estudantes participaram ativamente dos jogos através dos quais identificaram as formas de prevenção de acidentes no trânsito. Ao final todos receberam o kit, com jogos, lápis de cor, chaveiro e a carteirinha do amigo do Trânsito Legal.

Por Guaraciara Gonçalves, Gestora de Projeto do Bairro Educador Maré e Manguinhos   

Consumo Consciente da Água no Bairro Educador Manguinhos

Ao longo dos meses de agosto e setembro foram realizadas uma série de oficinas sobre o consumo consciente da água nas escolas Municipais Professor Josué de Castro e Teotônio Vilela, integrantes do Bairro Educador Manguinhos, em parceria com a Companhia Estadual de Águas e Esgotos (CEDAE).

Os estudantes assistiram ao filme “Caminho das Águas”, que trata do tema da poluição das águas dos rios e lagos em decorrência do despejo de lixo e resíduos químicos. O filme também discute a importância da preservação das florestas para o abastecimento de água na cidade e convoca as crianças a sensibilizarem os adultos a respeito do consumo consciente da água.

Após a exibição do filme foi desenvolvido com os estudantes um debate sobre a importância da água em nossa vida, no qual foi esclarecido que a água é um bem em processo de escassez e que por isso deve ser preservada. 

Para isso foram tratadas algumas atitudes importantes para a preservação da água, como por exemplo, escovar os dentes com a torneira desligada, desligar o chuveiro ao se ensaboar durante o banho, pedir ao pai ou irmão mais velho para desligar a torneira ao fazer a barba, não lavar a calçada ou o carro com mangueira, entre outras.

Para concluir a atividade, os estudantes receberam um material no qual palavras e frases deveriam ser escritas, relacionadas à questão do consumo consciente da água, e lápis de cor para colorir.  Os estudantes participaram ativamente da oficina e mostraram que apreenderam o tema desenvolvido.

Por Guaraciara Gonçalves, Gestora de Projeto do Bairro Educador Maré e Manguinhos 

Oficina de Rap põe a Josué pra dançar!

Os estudantes da oficina de dança do Programa Mais Educação da Escola Municipal Professor Josué de Castro, na última quarta-feira, dia 29 de junho, participaram de atividade sobre a história  do Rap. 

A oficina oferecida pela gestora de projetos do Bairro Educador, Simone Ferreira, teve como objetivo fazer com que os estudantes pudessem conhecer um pouco mais os fundamentos do Hip Hop e discutir a realidade local a partir das letras de Rap.

Inicialmente os estudantes foram apresentados aos 05 elementos que compõem o Hip Hop, em seguida discutiram mais especificamente o estilo de música. Ouviram alguns Raps, acompanharam e debateram as letras. Refletiram sobre a vida na comunidade e colocaram no papel o que gostariam que fosse melhorado no local. Depois desta atividade, produziram uma representação de grafite em folhas de papel ofício com giz de cera.

O educador, responsável pela oficina de dança, Jeison, participou de toda a dinâmica e ficou muito satisfeito com a produção dos estudantes, e por este motivo, solicitou a elaboração desta oficina em outras escolas da Maré, nas quais trabalha desenvolvendo oficinas de dança, rádio e hip hop. 

A educadora comunitária Maria do Carmo também elogiou muito o trabalho desenvolvido. Os estudantes ficaram muito entusiasmados e produziram muitos textos sobre o que esperam para o futuro de sua comunidade.

Integração entre escolas dos BEs Maré e Manguinhos no Parque Estadual da Pedra Branca

No dia 21 de junho os estudantes do CIEP Ministro Gustavo Capanema e da Escola Municipal Professor Josué de Castro puderam aproveitar um dia inteiro de aprendizagem, integração e diversão no Parque Estadual da Pedra Branca.

A atividade realizada decorreu da parceria entre o Bairro Educador e o Instituto Estadual do Ambiente (INEA), com a participação dos professores Janete Trajano (CIEP Ministro Gustavo Capanema) e Luiz Costa (Escola Municipal Professor Josué de Castro). Esta teve como objetivos complementar o Projeto Político Pedagógico de meio ambiente das escolas e construir uma integração entre os estudantes dos dois espaços por meio da circulação pela cidade, nesta caso, do conhecimento de uma Unidade de Conservação Estadual.

A aula-passeio foi completa. Inicialmente todos foram muito bem recepcionados pelos guias do Inea que informaram as regras para caminhar no Parque tais como não se alimentar durante o passeio nas trilhas, andar em fila e não fazer muito barulho para não irritar os animais.

Logo depois todos foram fazer um lanche para se prepararem para a caminhada nas trilhas do Parque.  As mochilas e demais utensílios ficaram na subida da floresta, guardados em um espaço disponibilizado pela equipe do INEA. Antes da subida, em roda, todos os estudantes falaram a respeito de suas expectativas quanto à atividade no Parque.

Em um clima de aventura produzido pela equipe de guias do INEA, os estudantes tiveram a oportunidade de ampliar os conhecimentos a respeito da Mata Atlântica e sua biodiversidade, sobre o ciclo da água e a importância da preservação das florestas para a cidade.

Caminharam por trilhas no meio da floresta, pularam pedras e riachos, subiram e desceram montanhas, conheceram aquedutos e estações de tratamento de água do início do século XX, tudo isso com muita diversão.

Os estudantes também visitaram o Museu do Parque Estadual da Pedra Branca, no qual, além de conhecerem a história do Parque, puderam observar as espécies animais e vegetais ali existentes e que atualmente estão em extinção.

Na atividade sobre o Ciclo da Água, o guia Leonardo apresentou aos estudantes a importância da floresta para a manutenção do abastecimento de água da cidade. Mostrou algumas armadilhas para captura de animais que foram encontradas no Parque e um balão, retratando o perigo representado por este objeto para as florestas.

O momento e integração foi finalizado com um delicioso banho de cachoeira, no qual os estudantes puderam se divertir ainda mais e se refrescar. Depois deste, fizeram mais um lanche, seguido de uma roda de conversa com os professores e equipe do INEA, na qual falaram sobre o que aprenderam neste ensolarado dia.

Dentistas do Bem na Maré e Manguinhos

A ONG Dentistas do Bem, representada pelas dentistas Ximenes e Hellen Mary, realizaram triagem odontológica de estudantes da Maré e Manguinhos. Na Maré, foi realizada no dia 31/05 a triagem de 17 estudantes do Ciep Gustavo Capanema, de 59 da E.M. Prof. Paulo Freire e 20 da E.M. IV Centenário.

No dia 02/06 foi a vez da E.M. Prof. Josué de Castro, de BE Manguinhos, realizar a triagem de aproximadamente 300 estudantes. Destes, receberá atenção prioritária uma jovem que perdeu os dentes incisivos inferiores, o que lhe causa grande constrangimento. A ONG procurará encaminhá-la para implante com um dos dentistas conveniados. Segundo a diretora adjunta Hellen “Se só essa estudante for atendida, já valeu a pena a triagem”.

Os estudantes dos Cieps Presidente Samora Machel e Operário Vicente Mariano – BE Maré - foram triados no dia 07/06, com o atendimento de 22 e 209 estudantes, respectivamente.

Dia 14/06 foi a vez novamente do BE Manguinhos receber este serviço. Do CIEP Juscelino Kubitschek foram triados 155 estudantes e da E.M. Prof. Maria de Cerqueira e Silva, 08.

No BE Manguinhos, estudantes da Escola Municipal Professor Josué de Castro visitam Galpão das Artes Urbanas

A Escola Municipal Professor Josué de Castro durante o mês de abril desenvolveu projeto de prevenção da Dengue junto aos estudantes que participam das oficinas do Programa Mais Educação. O Bairro Educador para dar apoio à atividade organizou uma aula passeio ao Galpão das Artes Urbanas, na Gávea, no dia 12 de abril.

Os estudantes, acompanhados pela educadora comunitária Maria do Carmo, pelo educador João Vitor e pela gestora de projeto do Bairro Educador Maré, Guaraciara, foram recepcionados pela equipe da Comlurb que os guiou pelos espaços do Galpão, explicando a importância da reciclagem e do reaproveitamento do lixo.

Visitaram a exposição Aramarte – da sucata para a arte, e se encantaram com a obra do artista plástico Jaime Santos. Além disso, participaram de uma oficina de confecção de brinquedos a partir de material reaproveitável. Como estava próximo da páscoa todos fizeram um coelhinho com tampinhas de garrafas PET.

Ao final da atividade os estudantes puderam perceber a importância da coleta seletiva, da reciclagem e do reaproveitamento do lixo para um meio ambiente mais saudável. Além disso, entenderam que o cuidado como a maneira de dispensar o lixo é importante para que o mosquito transmissor da dengue não se prolifere.

Maré de Histórias nas escolas dos BEs Manguinhos e Maré

A Escola Municipal Teotônio Vilela (BE Manguinhos) recebeu no dia 07 de junho o projeto Maré de Histórias, desenvolvido pelo Museu da Maré. Os estudantes das turmas de 4º e 5º anos vibraram com as histórias, cantaram e se divertiram interpretando as experiências vividas pelos antigos moradores da Maré. A escola foi muito receptiva a esta parceria e organizará outros momentos para realização da atividade junto às turmas dos demais anos do primeiro segmento do ensino fundamental.

Na Escola Municipal Professor Josué de Castro (BE Manguinhos), a atividade aconteceu no dia 24 de maio. Os estudantes das turmas de 4º e 5º anos tiveram uma tarde repleta de identidade e pertencimento, participando de forma ativa da oficina.

No dia 10 de maio foi a vez da Escola Municipal IV Centenário (BE Maré), quando os estudantes puderam conhecer um pouco mais sobre a história de seu Bairro. A ação fez parte da celebração do 53° aniversário da escola e é parte integrante da Trilha Educativa na escola. 

Os estudantes tiveram contato com os contos e lendas da região, tais como, o conto do Porco com Cara de Gente, O Casamento na Palafita e Mataram Meu Gato.  Após a contação de histórias participaram da exposição fotográfica, na qual puderam acompanhar a evolução da localidade desde a ocupação, na época das palafitas, até sua consolidação como Bairro.