A COMUNIDADE A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO


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domingo, 16 de junho de 2013

E.M. Ariena Vianna da Silva visita a maior estação de tratamento de águas do mundo


No dia do meio ambiente, 05 de junho, a Escola Municipal Ariena Vianna da Silva, integrante do BE Senador Camará, iniciou a preparação da aula passeio à Estação de Tratamento de Águas Guandu (ETA Guandu). Trabalhamos a necessidade de preservação da natureza, o não desperdício da água e principalmente a mudança de pequenos hábitos para a preservação do meio ambiente. A escola durante a semana também trabalhou o tema, uma das questões abordadas foi o tempo de decomposição dos lixos, pequenos ou grandes que adultos e crianças jogam nas ruas.
Na sala multimídia da escola usamos como material de apoio, um vídeo da Turma da Mônica chamado: “Um plano para salvar o planeta”*. Este vídeo aborda todas as questões pertinentes à semana do meio ambiente trabalhada pela escola e ensina uma mágica para salvar o planeta, que seria a economia da água, o reflorestamento das margens dos rios, o descarte correto do óleo de cozinha, a separação correta dos lixos e a apresentação dos RRR (reduzir, reutilizar e reciclar). Mediante a todas essas informações trabalhamos um QUIZ em cima do vídeo, para estimular a assimilação do conteúdo abordado.
 
No dia 07 de junho, vivenciando tudo que foi trabalhado, fomos visitar a ETA Guandu com as turmas do 4º ano, já que este é um conteúdo previsto para esta série. Fomos para a aula passeio com o ônibus fornecido pela Nova CEDAE e lá, o instrutor responsável pela visita, de maneira muito agradável, conduziu a palestra onde trabalhou os mesmos temas já descritos acima só que a todo o momento nos levando para a consequência principal de cada ato contra o meio ambiente, a falta de água. Como forma de ilustração da palestra e maior esclarecimento do processo da retirada da água do Rio Guandu até a chegada em nossas torneiras um desenho animado foi apresentado.

 
No segundo momento pudemos conhecer de fato a maior estação de tratamento de águas do Mundo. Identificando cada processo relatado no desenho animado anteriormente ilustrado. As crianças ficaram encantadas com a força da água e de ver uma alga imprópria para o consumo se tornar limpa e posteriormente própria para o consumo.

 
Como ato de consciência ambiental a CEDAE cultiva árvores para o reflorestamento das margens de rios e, como incentivo, sugere que a escola faça o mesmo e doou para a escola três mudas de árvores.

 
O momento em que as crianças ficaram mais encantadas dentro do ETA Guandu é a ida ao píer, pois de lá podemos ver todas as partes do processo funcionando através de uma visão panorâmica de todas as fazes da estação.

 
*Caso queira assistir esse é o link do vídeo:

Por Ana Carolina Gomes.

quinta-feira, 6 de junho de 2013

Visita do poeta de rua movimenta oficina de poesia em escola de Senador Camará


No dia 27 de maio, como etapa final da oficina de poesia, a Escola Municipal Ariena Vianna da Silva, integrante do BE Senador Camará, recebeu a visita do poeta de rua Felipe Araújo, que nos trouxe uma série de experiências e caminhos possíveis que podem ser trilhados com a poesia. Participaram desta atividade os alunos do 4º e 5º ano (manhã e tarde) da escola.
 
Os alunos estavam muito ansiosos com a vinda do poeta. Foi possível constatar em uma das oficinas já realizadas, que a maioria dos alunos acreditava que somente pessoas muito distantes da realidade delas poderiam ser poetas. Havia um estereótipo sobre a figura do poeta no qual eles, não se encaixavam. Ao ver um poeta completamente diferente do que eles imaginavam, morador de um bairro próximo a Senador Camará, Bangu neste caso, acabou tornando este momento mais familiar. Mesmo com um alto número de alunos a oficina transcorreu de forma tranquila e muito proveitosa e aquele estereótipo do poeta já não era mais sentido, pois o Felipe Araújo conseguiu cativar a todas as crianças e desconstruir o estereótipo existente.

 
A primeira parte da atividade foi contar uma história, que necessitava do auxílio dos alunos para acontecer, pois eles precisavam completar algumas palavras previamente explicadas pelo Felipe. Foi trabalhada uma questão comum entre as crianças desta faixa etária (9 a 11 anos), a falta de obediência e suas possíveis consequências.

 
Na criação de poesias o Poeta de Rua nos ensinou uma maneira bem simples de trabalhar e estimular a criação de poesia e a busca de novas palavras ou pouco utilizadas. Essa atividade foi a criação de ACRÓSTICO (forma textual onde em uma palavra cada letra tem um significado, formando assim uma poesia).

 
Foi possível conhecer um pouco da vida do Poeta de Rua, as crianças puderam tirar dúvidas de como e onde ele trabalha, por que escolheu vender as suas poesias daquela forma se é possível ser feliz com a escolha de ser poeta, entre outras. O poeta nos deixou algumas de suas poesias como lembranças.

Caso queiram conhecer suas poesias, visite o site: www.poesiaderua.com
Por Ana Carolina Gomes

terça-feira, 30 de abril de 2013

Oficina de poesia – 100 anos de Vinícius de Moraes


Durante o mês de abril, foi realizado na Escola Municipal Ariena Vianna da Silva, BE Senador Camará, a oficina de poesia “Vivendo e revivendo a vida e obra de Vinícius de Moraes”, que faz parte da trilha educativa “Trabalhando a poesia como forma de letramento”. A oficina busca trabalhar com o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola temas referentes aos 100 anos do poeta Vinícius de Moraes e auxiliar de maneira lúdica a questão do letramento com as turmas finas do 1º segmento.


Foram desenvolvidas algumas dinâmicas e brincadeiras com os estudantes, com o objetivo de fazer com que a gestora do BE entendesse as necessidades de cada turma para poder auxiliar de maneira efetiva na realização das atividades educativas.


Na segunda atividade, foi feita a aplicação do “Marco 0” e a apresentação das obras de Vinícius de Moraes. Muitos estudantes disseram não conhecer as obras do poeta. Ao final da atividade, eles receberam algumas palavras que rimavam umas com as outras e tiveram que usar a imaginação para criar seus próprios textos.

Foi proposto que os estudantes escrevessem alguma poesia, ressaltando a rotina de cada um, para serem entregues no próximo encontro, e como brinde eles ganhariam um livro.

Por Ana Carolina Gomes

sexta-feira, 9 de novembro de 2012

O Corpo Humano e seus sistemas


A Escola Municipal Ariena Vianna da Silva junto ao projeto Bairro Educador Senador Camará e o Programa Saúde na Escola (PSE), iniciou no mês de outubro, um trabalho com alunos sobre o corpo humano e seus sistemas.


A partir do conteúdo trabalhado pela professora, em sala de aula, o BE levou materiais voltados para aquele capítulo, desde o sistema tegumentar (pele) até o aparelho reprodutor masculino e feminino.


Durante as apresentações da técnica de educação e saúde do PSE, a atenção e a participação dos alunos era grande, e eles participavam tirando dúvidas a todo momento sobre o assunto abordado e suas curiosidades.

Em depoimento, um aluno relatou que os vídeos apresentados sempre complementam o que a professora fala, trazendo novas informações para ele.


No momento em que foram trabalhados os assuntos sobre a higiene corporal e a escovação dos dentes, os alunos ensaiaram um musical sobre esses temas e de forma lúdica apresentaram para todos os seguimentos da escola, sendo elogiados pelos professores e pelos outros alunos.


Na culminância do projeto em 09/11, foi realizada uma Feira de Ciências com os temas abordados e trabalhados em sala de aula.  Nessa data todos os responsáveis e alunos da unidade escolar foram convidados para visitar a feira apresentada pelos estudantes do 4º ano.

Os responsáveis elogiaram o trabalho exposto e um deles disse: “Muito boa a apresentação dos cartazes trazendo as informações que eles aprenderam, mais foi melhor ainda vê-los falando sobre os trabalhos”.
Como o tema apresentado foi do conhecimento e interesse dos alunos, estes se mostraram empenhados e apresentaram um bom resultado na produção de seus trabalhos.

Por Leonardo Lopes

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

Conhecendo a estrutura rochosa do bairro e do estado


No decorrer dos meses de julho a outubro, a Escola Municipal Ariena Vianna da Silva e o BE Senador Camará trabalharam com os estudantes do 4° ano a temática das rochas e sua formação, levando-os a descobrir como as rochas são classificadas e como elas se formam. A partir daí eles puderam começar a observar os tipos de rochas que existem no entorno do bairro e começaram a observar a predominância rochosa existente no local. Além disso, eles também conheceram quais os tipos de rochas presentes nos pontos turísticos do estado do Rio de Janeiro.


O gestor de projetos do Bairro Educador, Leonardo Lopes, falou para os estudantes sobre a formação do planeta Terra, para que eles pudessem compreender que as rochas são agregadas de minerais que vêm do magma e são produzidas nas camadas mais profundas da Terra. A partir daí eles começaram a entender quais eram as classificações das rochas que são: ígnea, metamórfica e sedimentar. Os estudantes também tiveram a oportunidade de poder ver e tocar em uma amostra rochosa.


A proximidade da escola com uma pedreira possibilitou que os estudantes  visualizassem as rochas existentes ali e alguns puderam também classificá-las ao observarem a sua tonalidade.

Com a colaboração de um estudante de Geologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Thiago Andrade, os estudantes tiveram acesso a alguns tipos de rochas cedidas por ele para que eles pudessem observá-las e classificá-las. Os tipos de rochas cedidas foram: Granito, tipo de rocha que encontramos no Pico da Pedra Branca, morro que fica de frente para a escola; Gnaisse, tipo de rocha encontrada no ponto turístico do Rio de Janeiro - Pão de Açúcar; e ardósia, tipo de rocha que os alunos estão acostumados a ver em alguns pisos tanto na escola quanto em suas casas.

A turma foi bem participativa e interagiu com as informações colocadas a todo momento.

Por Leonardo Lopes


sábado, 30 de junho de 2012

Educação ambiental na Fazenda do Viegas





As Escolas Municipais Ariena Vianna da Silva e Ernesto Francisconi, junto ao projeto Bairro Educador Senador Camará, desenvolveram um trabalho sobre educação ambiental na Fazenda do Viegas, fazenda esta que faz parte do entorno da comunidade escolar e que tem grande área verde e que não é aproveitada como parque natural pelos alunos destas escolas.






O objetivo desse trabalho era suscitar nos alunos a vontade de visitar e utilizar o parque e, com isso, levantarmos questões sobre a preservação do meio ambiente já que este ano, no mês de Junho, foi realizada a Conferência sobre o meio ambiente, a Rio+20, com um foco no desenvolvimento sustentável e baseado nos três pilares: o ambiental, o social e o econômico.


Neste intuito, foram levadas algumas questões para os alunos sobre a preservação do meio ambiente focando no local para preservar o global. A partir daí mostramos que devemos cuidar para manter, realizando brincadeiras na Fazenda Viegas, voltadas para a preservação , onde eles tinham que preservar toda a fauna e flora dos predadores e se não preservassem haveria a quebra da cadeia naquele nicho ecológico.

Depois de desenvolvido esse trabalho na Fazenda do Viegas, os alunos foram até a rádio comunitária local, chamada Terra Brasil, para falar do trabalho desenvolvido nas escolas. Os alunos foram entrevistados e puderam falar sobre o que aprenderam, além de apresentar o trabalho. Houve uma entrevista com os alunos envolvidos no projeto.

Com o resgate da identidade local houve uma grande identificação dos responsáveis no trabalho realizado na escola, fazendo aguçar a vontade dos moradores em visitar o espaço e passar a preservá-lo. As escolas envolvidas no projeto continuarão a trabalhar a temática sobre o meio ambiente e procrarão a chamar a atenção dos alunos para o parque natural que eles possuem e não o valorizam.




Por Leonardo Lopes

quinta-feira, 22 de março de 2012

Conscientização do uso da água: Rio+20 anos depois.

A Escola Municipal Ariena Vianna da Silva em parceria com o Bairro Educador iniciou desde o dia 22 de março, Dia Mundial da Água, atividades sobre Educação Ambiental voltada para o Rio+20. Durante a semana do Dia Mundial da Água foi debatido com os estudantes a importância deste recurso natural, e eles foram alertados a respeito dos cuidados que devemos ter para preservá-lo e os perigos sobre seu desperdício.


Os estudantes do 1°, 2° e 3° ano assistiram um vídeo que explicava o ciclo da água e aprenderam como evitar o desperdício deste recurso natural. Em seguida, foram expostos os desenhos que os próprios estudantes fizeram, a respeito do que aprenderam sobre o ciclo da água.

Os estudantes do 4° e 5° ano assistiram um vídeo sobre os cuidados com a água e como conservá-la para as futuras gerações. Logo após, eles construíram uma frase sobre a importância da água na vida do ser humano.


O Bairro Educador, a partir da semana do Dia Mundial da Água começou a conversar com os estudantes sobre a educação ambiental, voltada para a Fazenda do Viegas que conserva uma parte da mata atlântica e fica próxima a escola.

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Decreto pedido, decreto cumprido!

O tráfego nas ruas próximas às Escolas Municipais Ariena Vianna da Silva e Ernesto Francisconi em Senador Camará parou na manhã desta sexta feira (dia 04/11), para prestigiar a Caminhada Contra a Dengue. Estiveram presentes a Coordenadora Pedagógica e Professores, além dos alunos. O decreto da Prefeitura prevê manifestações de conscientização para os alunos e a comunidade. A manifestação percorreu o entorno das ruas: Mucuripi, Narandiba, Estrada do Viegas, Rua D, José Raimundo Cardoso, Arthur Luz entre outras, somando aproximadamente 1 km percorrido.

O evento envolveu as parcerias entre o Bairro Educador, Posto de Saúde Escolar (PSE) e os Agentes de Saúde da Clínica Popular. Da articulação entre o Bairro Educador e o PSE, que proporcionou informações sobre “como” prevenir e “onde” os mosquitos se reproduzem, alunos confeccionaram cartazes e informativos que foram depositados nas caixas dos correios nas casas dos moradores das mediações.

O envolvimento de ambas as escolas foi sensacional. Toda a equipe foi às ruas para demonstrar união e empenho na luta contra o mosquito Aedes Aegipty.
As Escolas caminharam em sentidos opostos, ampliando a área da Passeata e consequentemente, abrangendo maior quantidade de pessoas informadas pelos alunos. Posteriormente se reencontraram em uma Praça onde deram continuidade ao manifesto. Também contaram com o apoio de um carro de som através do qual os alunos cantaram músicas cujos refrões conscientizavam toda a Comunidade por onde passavam.
Os moradores apoiaram a iniciativa das escolas e o alerta deixado pelos alunos a eles.



 Agora vale deixar aqui um lembrete de como surgiu os primeiros casos de Dengue no Brasil.

“Os primeiros casos de dengue no Brasil datam do século XIX, tendo ocorrido no Rio de Janeiro, no Nordeste e Sul do país, com várias epidemias relatadas na época. Com a campanha brasileira de erradicação da febre amarela em 1903, houve a erradicação do mosquito do país, com ausência de surtos registrados entre 1923 e 1981... 
O dengue no Brasil teve um crescimento significativo na década de 90, atingindo o nível mais elevado em 1998, com mais de 560 mil casos registrados. Houve uma redução acentuada em 1999 (210 mil casos), com as campanhas de combate ao mosquito, e um aumento consecutivo em 2000 e 2001, com mais de 239 mil e 390 mil casos notificados, respectivamente...”